——全市义务教育优质均衡发展推进会侧记

11月2日，达州中学杨柳校区校园内，朗朗书声不绝于耳，阵阵书香醉人心田。当天，全市义务教育优质均衡发展推进会现场观摩从这里开始，参会者辗转通川区、达川区两地，考察了6所学校。

“推进义务教育优质均衡发展，是义务教育改革发展的必然要求，是新时代赋予我们的历史使命，既是政治任务，也是民心工程。”一站站的参观和讨论中，这一概念成为共识。

现场观摩学经验

办学思路广受好评

上午8点40分，与会代表抵达达州中学杨柳校区。

达州中学校长郭德波身后展板上的一组数据引人注目：近几年，学校实现高考“三级跳”、中考“翻三番”目标，中考A+1从61人增加到560人，高考本科上线人数从1317人增长到2645人，重本上线人数从314人增长到1219人，一本上线人数和上线率、本科上线人数和上线率均位居全市前列。

追赶进位，达州中学靠什么？郭德波向与会者透露了答案，学校坚持质量立校、内涵发展，探索出目标引领+考核激励、集体备课+五定原则、自主合作+分层教学、教考分离+诚信考试的教育教学管理举措，逐步形成达州中学课堂高效运行的良性生态体系。

不仅达州中学，当天，参会者一路走一路看，位于主城区的达川区逸夫小学于方寸间办出特色，在抓好教育教学常规管理及开展好校园“四节”的基础之上，落实“5+1”特色教育，办学品位、办学质量稳步提升，深受家长、社会好评；百年名校通川区一小不仅在教育教学上探索出独特的经验，更在心理健康、党建、五育并举上颇有建树，保持了一贯的高质量、高水准；达州市高级中学坚持一校三区统筹发展、错位发展、特色发展，正不断迸发出新的生机与活力……

“干货满满，开阔了教育教学视野！”一路看来，不少参会人员都感到振奋。振奋，来自新时期达州义务教育在探索优质均衡发展命题上获得的宝贵经验、取得的优异成绩。

“通川区、达川区的积极探索为其它区（市、县）各校提供了好的思路，也坚定了我市推动义务教育优质均衡发展的决心和信心！”有代表感慨。

统一思想“谋新篇”

着力办好人民满意的教育

一所新办学校如何迅速获得社会认可？通川区七小龙山学校——这所今年8月刚刚竣工的年轻学校给出了答案——依托名校品牌效应，打消家长学生入学顾虑。

走进通川区七小龙山学校，崭新的教学楼、窗明几净的教室、多姿多彩的课外活动、朝气蓬勃的学校师生给参会人员留下了深刻的印象。校长冉东向大家介绍，学校依托达州老牌名校通川区七小新锦学校先进的管理团队、完善的课程体系和专业的教师队伍，构建“一套班子、一套师资、一套制度”一校两区的办学格局，迅速获得社会认可，“原本学校只计划招收两个教学班，但实际上，我们招收了7个教学班，有学生366人。”冉东说。

不仅如此，近年来，通川区以“名校引领、集团办学”的“名校”集团化办学思路，立足“横向求均衡”，尝试“纵向求高质”，遴选一小、二小、七小、八小、达高中、七中、八中等14所优质学校，牵头组建集团学校，均衡组配中心城区、城乡接合部、乡镇等58所义务教育学校，惠及学生近7.5万人，实现了义务教育集团化办学城乡全覆盖，有力推进了义务教育优质均衡发展。

其他区（市、县）依照县域实情，也趟出了自己的路——达川区通过调整优化义务教育学校布局，实现了教育资源增长迅猛、体系建设稳步提升、品牌学校不断涌现，体现了主城担当，有效满足了人民群众对优质教育资源的新期待；宣汉通过教育品牌创建、城乡教育一体化发展，实现中小学教育教学质量不断攀升，教育品牌逐年彰显；大竹强力推进校点布局工作，逐步破解了“城挤乡弱村空”难题……共识在凝聚，路径在清晰。

“我市义务教育工作虽然取得了一些成绩，但对照优质均衡发展的标准，优质资源不足、资源配置不均、育人水平不高的问题仍然突出，促进优质均衡还处于爬坡上坎的攻坚阶段。”市委教育工委书记、市教育局党委书记、局长邓剑表示，各地各校要按照“政府主导、以县为主、统筹城乡、区域推进、优质均衡”的策略，不断弥补推进机制短板、资源配置短板、育人水平短板、生态建设短板，努力做到办好每一所学校，抓实每一项工作，达成每一项指标，全力以赴推动各项任务提速提质提效，为教育强国建设奉献达州智慧与达州力量。

聚焦新重点、营造新环境、出台新举措、展现新作为……走出会场，与会代表豪情满怀，推动义务教育优质均衡发展，时不我待。

□达州日报社全媒体见习记者 文莉萍

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