六一前夕，本刊在中小学生中开展了一次心理健康问卷调查活动。活动引起了众多老师、同学及家长的注意，通川区一小、二小、七小及达县逸夫小学等学校专门组织开展了答题活动，其中通川区七小收到答题卡850余份，通川区二小收到答题卡300余份，达县逸夫小学收到答题卡500余份，活动共收回答题卡9800份。家住达县南城的学生家长李坤告诉记者，报社开展的这次调查活动非常有意义，是献给广大青少年的“六一”礼物，对青少年健康成长有利，家长非常感谢。

　　对同学们的答案，达州市民康医院副主任医师、高级心理咨询师王任昌、刘冰两位专家进行了分析。他们指出，这套试题（刊5月24日《达州日报·校园周刊》）的设计非常科学，内容涉及青少年成长的各个方面，同学们可以根据自己的答题情况确认自己的得分，从而判断自己在某一方面是否存在着心理问题。如果在某一方面有了这些问题，也不要害怕，只要引起注意，然后及时调整，就能让自己保持健康的心理。

　　这100道题的计分方法是：第84、94、96道题，选“A”或“是”者记0分；选“B” 或“不是”答案者记0分；其余测验项目：凡是在“A”选“是”答案者记1分；在“B”上选“不是”答案者记0分。如果某方面内容测验的标准分≥8分，属高分，说明学生在该项目上有困扰或障碍，需要给予特别辅导。如果标准分＜8分，属低分，说明学生在该项目上正常。＜3分者心理尤为健康。其中，第1—15题为学习焦虑测试，高分者对考试怀有恐惧心理，无法安心学习，十分关心考试分数，这类人必须接受为他们制定的有针对性的特别指导计划。第16—25题为对人焦虑测试，高分者过分注重自己的形象，害怕与人交往；第26——35题为孤独倾向测试，高分者会有孤独、抑郁倾向，不善与人交往，自我封闭；第36——45题为自责倾向测试，高分者表现为自卑，常怀疑自己的能力，常将失败、过失归咎于自己；第46——55题为过敏倾向测试，高分者过于敏感，容易为一些小事而烦恼；第56——70题为身体症状测试，高分者在极度焦虑的时候，会出现呕吐失眠、小便失禁等明显症状；第71——80题为恐怖倾向测试，高分者对某些日常事物，如黑暗等有较严重的恐惧感；第81——100题为冲动倾向测试，高分者十分冲动，自制力较差。

　　同时，两位心理专家指出，问卷调查结果显示，当前我市中小学生心理方面存在着一些亟待解决的普遍性问题，需要引起社会注意。41.2%的中小学生存在着学习焦虑问题，包括学习认识不到位、学习信心不足、学习方法不优、学习习惯不良、记忆效果欠佳等；38.5%的中小学生有人际交往问题，主要包括与老师、同学、长辈的关系，也包括异性之间或同性之间的交往问题；7.5%的中学生有冲动的倾向，自制力较差。这些心理问题会严重影响同学们的成长，家长、老师、心理专家要密切配合，对心理问题突出者进行一些必要的辅导，帮助他们调整自己的心理。

　　·本报记者/陈鲸印·