大竹县多措并举扎实推进中小学生心理健康工作

青少年心理健康问题是青少年面临的困扰之一，也是社会热点。为促进中小学生心理健康、人格健全、全面发展，近年来，大竹县教育系统不断加大投入，完善心理辅导硬件设施，构建学校心理健康教育服务网络，提升心理健康教育教师能力与水平，夯实心理健康教育课程建设，推进家校协同，共同实施心理健康教育，护航中小学生健康成长。

完善硬件 夯实基础

近日，记者来到大竹县第二中学综合楼5楼看到，面向全校学生的心理咨询中心各类功能室齐全。“作为学生心理问题咨询场所，它能够帮助学生及时调节各种心理问题。”该校相关负责人介绍，该中心有个体咨询室、团体辅导室、音乐放松室、情绪宣泄室、心理沙盘室、心理接待室等多种功能室，可以满足学生多种心理咨询需求，帮助学生排解多种心理压力，减轻心理负担。

近年来，大竹县各学校加强心理辅导室（咨询室）建设，不断完善辅导室（咨询室）配置。2023年，全县投入心理辅导室建设、普通心理辅导室设置、资源配置等约600万余元。大竹中学、大竹县第四中学、大竹县第三小学等6所学校已建成标准心理辅导室，其他学校也正加大资金投入，在原有基础上强化心理健康教育硬件建设。

与此同时，各学校还结合实际开展心理健康教育教学研究，在实践中丰富完善心理健康教育理论。大竹县教研室成立心理健康教育指导中心，加强学生心理发展现状的研究，探索降低中小学生，特别是初中生的心理危机事件的有效方式方法，切实提高学生心理健康水平。

“一生一案” 个性服务

“在家里爷爷奶奶是否重男轻女？”“你在家做事能得到父母的肯定吗？”“在班上是否被孤立？”……

2023年，大竹县各学校对所有四年级及以上学生开展了心理健康测评工作，根据筛查结果和日常管理中排查出来的需要重点关注的学生，制定了专门的关爱方案，建立“一生一案”，并提供个性化心理服务。对出现高危倾向苗头的学生建立专门档案，按照规定做好保密工作，及时给予干预帮扶和跟踪管理，同步启动高危学生的转介机制，建议家长带学生去专门机构寻求帮助，做到及早发现、及时预防和有效干预。

自2021年起，大竹县各学校每年定期对四年级及以上学生开展心理健康测评工作，通过邀请专业的心理健康咨询师或购买社会服务的方式，开展心理问题筛查、干预、跟踪、评估等一系列工作，提高心理危机干预工作的科学性和针对性。为更有效为学生提供服务，大竹县各学校对学生进行心理健康状况摸排，构建学校心理健康教育服务网络，准确掌握心理高危学生名单，密切关注心理问题易发群体，对心理障碍和心理高危的学生建档登记，并针对不同情况及时施以相应的心理援助。

专业培训 赋能教师

2023年6月25日，达州市2023年心理健康教育专职教师培训班开班。大竹县教育系统选派15名心理健康教师参加了此次培训。“此次培训围绕中小学生常见心理问题识别、心理健康课程设计与实操、个体辅导基本技术与方法等内容开展，让我获益良多。”参加培训的大竹中学心理健康备课组组长李姿萱说。

2023年10月9日，大竹县教育局组织开展中小学师生心理健康测评理论培训。通过培训，参训教师初步掌握了心理健康教育相关实操方法。

2024年1月17日，大竹县首届家庭教育指导师培训圆满结束。经过一阶（普及班）、二阶（筑基）、三阶（破土）的培训，40多名童伴妈妈、村（社区）妇联主席、学生家长等学员脱颖而出，将作为大竹县未成年人保护工作者中坚力量被持续重点培养。

据大竹县教育局相关人员介绍，截至目前，大竹县有78所中小学皆配备专职或兼职心理健康教育教师，有心理咨询资质（心理咨询师证）的教师30余名，兼职心理健康教师1400余人。为进一步促进全县中小学心理健康教师的专业发展，提升各中小学校心理健康教育工作实效，除积极选派心理健康教师参加省、市级培训外，还组织了多场县级、校级培训。

综合施策 成效显著

“我觉得老师的心理课生动有趣,听后受益匪浅,它让我认识到考试并不可怕。感谢陈老师让我恢复自信。”听了由学校请来的心理健康专家陈丽的讲座后，大竹中学学生黄宇橦有感而发。近几年，随着大竹中学心理健康课的改革、专业心理辅导教师团队的建立以及心理智能设备的配备，该校学生心理健康工作得以有效进行，越来越得到全校师生以及家长的认可。

大竹中学取得的良好成效，仅是大竹县教育系统扎实开展心理健康工作的一个缩影。大竹县教育系统发挥学校教育主阵地作用，将“心理健康核心知识”纳入教育内容，将适合学生特点的心理健康教育内容有机渗透到日常教育教学活动中，教会学生感恩，帮助学生养成良好的上网习惯。在平时的教学活动中，多形式培养学生积极向上的人生态度和健全人格，最大程度地预防学生成长过程中可能出现的心理及行为问题。通过专业团队的指导与培训，提升学校教师心理健康教育能力水平，促进部分亚健康学生心理状况得到一定程度的改善。推进家校协同，帮助家长树立正确的教育观念，加强亲子沟通，建立正确的评价标准，关注孩子的心理健康状态，以健康和谐的家庭环境影响孩子。通过向社会购买服务等形式，助力学校心理健康教育工作。

▢达州日报社全媒体见习记者 杨航

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