发布时间:2023-10-16 11:38
□活动策划：达州日报社教育周刊 达州日报社小记者部 通川区一小莲湖学校
□活动执行：邵明 杨景
为落实“双减”政策，让学生亲近自然，体验劳动，丰富学生校园文化生活，培养学生综合素养和实践能力。10月11日，通川区一小莲湖学校组织四年级学生前往通川区青少年素质教育综合实践学校，开展以“爱劳动 育成长”为主题的劳动教育主题研学活动。该校部分达报小记者也参与其中，在劳动中求知，在收获中成长，并参与现场采访与报道。
劳动实践促进成长
“去年我种下了一颗种子，估计今年长成小树苗了。”“我种的是一颗松树种子，你呢？”“干农活很辛苦，我暑假回老家跟着爷爷去地里帮忙，可累了！”……在去往综合实践学校的路上，学生们兴致勃勃地讨论着去年在劳动中留下的汗水和种下的希望。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。来到农耕基地后，同学们挽起裤腿，撸起袖子，开启了劳动教育第一课。教官向他们讲解了好几种植物、农作物的种植方式和生长习性。随后，师生们在地里一同除草、挥锄铲土、栽种新苗，忙得不亦乐乎，一派“农忙”景象。四年级（3）班的李梓彤拿着半个小时拔出的一大把杂草，气喘吁吁地告诉小记者，收获会很快乐，但为了收获而劳作也很辛苦，他今后要更珍惜粮食。
“本次劳动教育主题研学活动，学生们在完成除草、种植等农耕课程之外，还要完成内务整理生活课程，真人CS、军事障碍等军训课程，科普生命安全课程……”带队的通川区一小莲湖学校老师高芩告诉记者，本次活动除农耕等课程外，还特别增加了木活字印刷等非遗文化课程，目的是让学生在实践中感受传统非遗文化的魅力，增强民族自豪感和文化自信心。
现场采访经验老到
“请问教官，除草的目的是什么呢？”“红薯应该怎样栽种？”……在种植基地，身穿红马甲、手拿采访本的达报小记者除了参与劳动，还要完成现场采访报道“本职工作”。“先是育苗，选择好的苗子移栽至肥沃的土壤中，再施肥……”小记者们耳朵听着教官的讲授，手里的笔也记录得飞快。
“请问，你拔草拔得这么快，有什么诀窍吗？”“通过今天的劳动，你最大的收获是什么？”面对小记者的的突然提问，有些同学显得紧张腼腆。“我们想把你好的经验分享给大家。”小记者们很有经验地消除被采访者紧张感后，完成采访。
“在书本上看过的很多知识，通过实践，才能去更直观体验、触摸到。”达报小记者郝可芯说，这几天的劳动实践，不仅让自己提高了独立生活能力，也增强了自己的团队协作意识。
“让学生参与到有益的劳动实践中去，可以培养他们的劳动观念、技能和习惯，增强自信心、自尊心和自理能力，通过劳动，把热爱、勤奋的种子种在心里，生根发芽。”通川区一小莲湖学校党总支书记杨进表示，学校除开展劳动教育主题研学活动外，还不定期开展卫生打扫、垃圾分类、校园绿化等形式多样的劳动实践活动，并通过主题班会、撰写日记等方式组织学生展示分享劳动心得感悟。在“双减”背景下，坚持德、智、体、美、劳“五育”融合，培养学生热爱劳动，崇尚劳动的观念，促进学生全面而有个性的发展。
□达州日报社全媒体记者 邵明 特约记者 杨景
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