基于新课标理念下初中体育羽毛球教学实践与思考

（达州市第一中学校 唐伟）摘要：结合教学实际，分析并提出羽毛球教学的应对策略。旨在提高初中羽毛球课程的教学质量，培养学生的核心素养和综合能力。

关键词：新课标理念；初中体育；羽毛球；策略

羽毛球深受广大初中生的喜爱，同时也是初中体育教学内容中重要的组成部分。本文结合新课标理念的启示，分析初中学生羽毛球教学的重要性以及羽毛球教学中存在的问题，并指出在新课标理念下初中羽毛球课程的教学措施。

一、初中羽毛球教学的重要性

羽毛球运动作为初中生专项教学的内容之一。通过羽毛球运动，提高初中生的身体素质，同时也能够培养初中生的意志品质、合作能力等综合素养，有利于学生的全面发展。在初中体育教学中开展羽毛球运动，能够最大限度激发学生的学习兴趣，让学生树立良好的运动意识，养成终身体育的理念，为成为一名合格的社会主义接班人奠定坚实的基础。

二、初中羽毛球教学中存在的问题

（一）学生羽毛球基础薄弱

通过调查我们发现，很多初中生都是刚刚接触羽毛球运动，对于羽毛球运动知识了解比较少，所以，初中院校在开展羽毛球运动的过程中，需要教师正视学生基础薄弱的问题，制定科学合理的教学计划，保证初中羽毛球课程教学的质量和效果。

（二）教学内容多，教学难度大

羽毛球运动看似简单，但是，羽毛球运动中所蕴含的技术比较多，对于战术素养要求比较高，对于运动员的身体素质要求也比较高。总之，羽毛球运动中教学内容比较多，教学的难度也比较大，对于初中生而言具有一定的难度。

（三）场地不足

初中班级学生数量较多，中学场地条件有多限制，无法满足学生在场馆中进行学习。场地不足已经成为限制羽毛球运动发展的重要因素之一。

（四）学习进度慢，教学组织难

羽毛球运动有较高的技术学习要求，同时，学生身体素质不高、羽毛球运动的基础薄弱等问题，影响教学进度与教学质量。

三、初中体育羽毛球教学的实践策略

（一）合理的教学课程设置

教师需要结合学生的实际情况，科学合理地设置教学内容。首先，教师还需要充分考虑到学生的身体素质与学习能力水平，采用分组教学，区别对待的教学方法。其次，教师介绍羽毛球相关理论知识作为基础，保证学生运动的规范性。

（二）充分准备教学场地器材

首先，教师要重视教学前的场地器材准备工作，保障课程教学的顺利进行；其次教师要求学生检查器材，遵守教学规范，提高安全意识。再次，教师引导学生熟悉器材性能，正确地使用羽毛球拍进行运动。

（三）加强师资队伍建设

首先，初中体育教师必须要有丰富的专业知识作为支撑，只有这样，才能最大限度的保证羽毛球运动的价值。其次，教师使用适当的教学方法，激发学生的学习兴趣。

（四）改进教学内容及授课方式

体育教师要贯彻新课标理念，加强职后学习，坚持课堂教学改革大方向，采用合理有效的教学方法，结合教学实际，有效突出教学内容的重难点，发挥学生在教学过程中的主观能动性，提高学习兴趣。

（五）重视教学竞赛

教学比赛，可以调动学生学习的积极性和主动性，让学生在竞技对抗练习中积累实战经验，提高学生的羽毛球课堂教学质量。提高学生的竞争意识、培养体育精神，多种形式促进学生健康成长和全面发展。

结束语：

科学合理安排教学过程，将学生喜爱的羽毛球运动高效开展，丰富初中体育课程教学体系，激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性和主动性，提高学生的身体素质和综合能力。在新课标理念指引下，必须提高教师的专业综合能力，改善教学条件，更新教学观念，激发学生兴趣，更好地满足学生综合发展的需求。

参考文献：

[1]季托.初中体育中羽毛球的教学策略[J].教书育人（校长参考）.2015,(7).80-80.

[2]叶海涛.兴趣让初中体育课堂精彩纷呈--以羽毛球为例分析初中学生的体育兴趣培养[J].新课程学习·中旬.2015,(5):133.

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