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振文启智育英才 培根铸魂树栋梁

百年名校大竹中学谱写高质量发展新篇章

发布时间:2021-07-01 11:23

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   编辑:庞岚月


6月23日,2021年高考放榜,大竹中学高考成绩再创佳绩:600分以上168人,理科660分以上15人,理科650分以上25人;左寻同学获得693分的优异成绩,罗力同学683分,张延同学682分,邹宇欣同学669分并通过清华大学自强计划;29班罗蒗同学数学满分150分,并列全省第一。

雕塑:凤鸣九州

骄人的成绩,是竹中人落实立德树人根本任务的具体体现,是扎实推进精准教学的缩影。近年来,大竹中学在高质量发展的进程中,探寻出了一条精准教学的发展新路。

“我们的教学就要突出‘精准’二字”


“我们的教学就要突出‘精准’二字,让教学工作时刻关注每一位学生。”大竹中学党委书记、校长李孟然如是说道。

为了落实精准教学理念,学校相继出台了《大竹中学精准教学课堂评价方法》《大竹中学作业管理办法》,李孟然要求高三的教学要更精准,课堂要更高效,他自己还经常到教室里听随堂课,在办公室和老师交流教学方法。

利用考试大数据,建立学生成长档案,是大竹中学培养特优学生的有效途径。按照“突出优生,提升中差生”的目标,高三年级组制定了以“培优、促中、补差”为核心的教学措施。“老师们充分利用考试数据,认真分析每次考试成绩,横向纵向对比,实行靶向施策。”高三年级组长胡成华说,每次诊断考试后,年级组都要组织年级老师召开质量分析会,利用考试大数据对学生的成绩作出精准分析。按照要求,在年级质量分析上,每个学科备课组长要认真分析每门学科;在班级质量分析上,每个老师要精准分析每名学生。老师们充分利用考试大数据,做到精准到人、措施到位、提升有法。

毕业学生与老师合影

作为百年名校,自恢复高考制度以来,大竹中学共有21名学生夺得达州市高考文、理科特优成绩,有83名学生进入清华、北大学习。据李孟然介绍,除了练好基本功、打好本家拳外,大竹中学还积极与知名高校合作,经常聘请高校教师进校讲学,拓展学科知识,利用寒暑假组织学生免费参加高校老师主讲的线上培优课程学习。“这些课程,既拓宽了我的视野,还让我有了耳目一新的感觉。”高三29班邹宇欣同学说,学校让她到高校参加知识拓展,对她知识的提升有很大的帮助。她在今年的高考中考了669分,顺利通过了清华大学的自强计划。

对特优学生,大竹中学实施“一生一策”的个性化跟踪指导。老师们根据每个学生的知识掌握情况和学习能力状况,在教学中充分挖掘学生潜能,发挥学生特长,让学生的能力得到最大程度的展现。“冯绍春老师经常让我挑战数学难题,拓宽数学知识面。”今年高考中数学考了150分的罗蒗同学非常喜欢数学老师冯绍春的教学方法。据他讲,冯老师在课堂上讲得不多,也不让同学们大量地重复做题,而是让大家主动去思考,还鼓励爱好数学的同学去挑战各种难题。15班的廖青山在今年高考中语文考了130分。谈到语文学习时,他说语文老师张萍并没有按照一般的模式教他学语文,而是列出阅读书单,经常让他向同学分享阅读、写作心得,放手让他遨游在语文的世界里。

大竹中学十分注重学生学习习惯的培养。“不要做试题的奴隶,遇到问题要多思考、勤反思。”这是老师对同学说得最多的一句话。30班的同学每人都有一个错题集,每天都要整理当天的错题。对待错题,他们的方法是日清、周练、月循环,目标就一个:不重复犯错!29班的同学每次做完试题都会自觉地及时总结,认真反思,找准薄弱点,及时补漏,避免重复出错。在今年高考中,29班、30班高考600分以上的学生有91人,650分以上的学生就有23人。

“学生高考,我们老师也在高考”


打造一支业务精良的教师团队,是学校精准教学的关键所在。“学生高考,我们老师也在高考。”高三分管领导苟勇说,高三复习前,年级组会要求每位老师将近三年所教学科的高考试题做一遍,并在备课组教研活动中交流分享做题心得。“做高考真题,对我来说也是再参与一次高考。”英语老师刘倩说,在做高考真题的过程中,他对高考试题的命题特点也有了新的认识。物理老师刘尚江是一名老教师,他坦言,自己每做一次高考试题,都会有新的收获。

校园一景

发挥老师专业特长,凝聚大家的力量,可以得到事半功倍的效果。高三年级备课组组长在介绍备课教研时说,为做到备考无盲区、有重点,备课组会充分发挥每一位老师的专业特长,优化知识结构,提高备课效率。语文备课组每周要办一期《一周精粹速览》,备课组老师分工合作,将搜集、整理好的一周最新资料、经典时文作为同学们的晨读资料。同学们都说,《一周精粹速览》对提高阅读能力和写作能力都有很大帮助。

为了提升教师的知识结构,让大家跟上教育的改革步伐,学校分批次组织老师参加高考教育教学研讨会,帮助老师获取新知识、把握新形势、提升业务水平。“学校的这些做法,对我们教师突破论述类文本的解读,会有很大帮助。”杨学柳老师在石室中学听了两天语文课,他说,石室中学老师的复习方法有很多地方值得他们学习借鉴。“我既是在展示我的课堂,也是在向同行学习。”参加了绵阳中学课堂展示交流活动的文明婕、李红两位老师感到自己收获颇丰。此外,学校还定期或不定期地组织老师参加课堂教学展示交流活动。

“走心的教育,才是最好的教育”

根据学生的学习情况,班主任和学生一起找出各学科的薄弱点。学科老师在学校认领教学任务后,再根据班上的实际情况制定出学科提升计划。三年教学下来,“单兵盯人重点突破、团队协作整体推进”的策略取得了显著效果。“我的语文成绩以前老是拖后腿,王燕玲老师就给我制定阅读计划、教我阅读方法,”罗力同学在谈到语文学习时,高兴地说道,“我按照王老师的要求去做,慢慢地,我的语文成绩就有了很大提升。”罗力同学在今年的高考中获得总分683分的好成绩,语文就考了126分。

课余活动

“走心的教育,才是最好的教育。”15班的班主任何春梅老师认为,与学生谈心谈话,既能增进师生感情,也能了解学生的学习状态。她给自己制定了一张谈心谈话进度表,还定了一个原则,要求自己“每天再忙,也要抽时间和学生谈话”。30班的班主任代昊枢为班上学生排好师生交流顺序,没有特殊情况,学生就主动找到代老师交流,寒来暑往,从未间断过。“我非常感谢代老师,在我最困难的时候给予我的帮助,正是他一次次的谈心,驱散了我内心的阴霾。”30班的李坤林同学称,他在高三的时候曾遇到了学习低谷,是代老师和他多次交谈,才缓解了他心中的焦虑,在老师的鼓励下,他顺利地度过高三,高考考了658分。

“我很喜欢这里的学习氛围”

古木掩映下的文昌阁,是竹中人心中的“圣地”,也是竹中高三学习的所在地。“走进文昌阁,不学也得学。”竹中人口中流传的这句话,说的就是这里良好的学习氛围。“我很喜欢这里的学习氛围。”29班的左寻同学回忆说,他在竹中学习生活了6年,他很喜欢竹中深厚的文化底蕴、可敬可爱的老师,还有那些拼搏向上的同学。

在30班的教室里,张贴了全国知名大学的介绍。“这些大学,就是我们的奋斗目标。”30班的同学说,每当他们士气低落的时候,看到墙上的大学介绍,瞬间就有了学习动力。他们明白,只有不断努力,才能走进这些知名学府。走进文昌阁,课间休息的时候,随处可以看到学生追着老师寻求解决疑难问题的情景,办公室里总是挤满了向老师请教的学生。正是这样的学习氛围,让学生能够静下心来读书,努力追寻自己的梦想。

成人礼仪式

即使在紧张的高三学习中,学校也会开展一些丰富的课余活动,让同学们“换换脑子”。据魏云老师介绍,为缓解学生的紧张情绪,让他们带着轻松愉悦的心情学习,学校邀请了知名演说家进校做励志演讲,开展了学生生涯规划指导和报考指导,举办了百日誓师活动和竹中首届成人礼,还有班级篮球对抗赛和考前心理辅导……“王志洪老师的生物课很幽默,他的课堂很愉快,我们学得也很轻松。”“刘倩老师看到我们学习不在状态时,就会带着我们做一些活动,活跃一下学习气氛。”提到自己的老师,同学们总有说不完的感谢话。

风雨苍黄百年路,高歌奋进新征程。“让更多的学生享受到高质量的学校教育,是我们全体竹中人的初心和使命。”李孟然表示,奋进的竹中人,定会乘着新时代的浩荡东风,扬起梦想的风帆,秉持“爱岗敬业、无私奉献、勇争一流”的竹中精神,在教育发展的浪潮中,劈波斩浪,奋楫远航!


来源:达州日报网

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