每天早上6时起床,7时到学校,检查学生们上课间操的情况;结束了一天的课程,牟玉琴又赶往学生寝室与学生们交谈、沟通,了解他们的思想动态。每天仅仅是往返于教室、操场、寝室之间,牟玉琴的行走步数都能轻松过万……
2000年9月,从西南民族大学计算机科学与技术专业毕业后,牟玉琴来到达州市职业高级中学任教。从教20年,带班5届,她与学生们一起成长。谈到作为一名班主任的切身感受,她只有发自肺腑的一句:“成为老师,我很幸福!”
爱化作细雨 润物细无声
“还记得我走上讲台的第一天,意气风发、豪情满怀。我告诫自己,这不仅是一份工作,更是一份事业。”上班第一天的那份激动,牟玉琴老师依然记得很清楚。
刚刚当上老师时,年轻的牟玉琴被学生们称为“牟姐”。那时的她内心有个美好的愿望,她希望学生都是能茁壮成长的树苗,自己再苦再累也要把他们培养成栋梁之材。
2010年,受学校的安排,牟玉琴来到达州市特殊教育学校义务支教三年。那段时光让她十分难忘,并深受启发。
在达州市特殊教育学校,牟玉琴看到特教老师手把手地教孩子们炒菜做饭,校长为孩子洗脸、擦口水;当她看到生活在无声世界的孩子跳出优美的舞蹈,教室里张贴着孩子们亲手做的剪纸等工艺品,展览室摆放着孩子们在各级残运会摘得的诸多奖杯和奖牌时,她受到了很大的触动,也无比感佩特教老师们的伟大。从那一刻起,牟玉琴对老师需要承担的责任和义务有了更加深刻的认识。
从此,牟玉琴以身作则,走近学生,从细节上关爱学生。在同学们打扫卫生时,牟玉琴和学生们一起劳动;当发现学生们有进步时,从不吝啬赞美之词;为生病的学生熬药,背学生去医院看病……慢慢地,学生们开始主动弯腰捡垃圾,主动要求为学习落后的同学辅导作业。
曾经自卑的学生在全班同学的共帮互助下,变得开朗自信;曾经桀骜不驯的同学变得热爱集体,团结同学,最终走进军营成为一名优秀的战士;曾经沉溺网络不能自拔的同学重拾学业,最终跨入大学校门。
现在,学生们亲切地称牟玉琴为“牟妈”,就这两字,饱含着更多的爱与尊重。
潜心培育学生工匠精神
如何让学生顺利成长为高素质技术技能人才?如何培育中职学生的工匠精神?
作为教研组组长和学科带头人,牟玉琴时常关注教育教学改革的新动向,学习教育教学改革的新理论,积极探索适合中职计算机专业学生的教学模式改革。
2009年,牟玉琴参与了学校计算机专业成功申报省级骨干专业的工作。2017年开始,在学校领导的关怀下,计算机专业着手向物联网方向进行转型,牟玉琴积极参与调研,认真学习培训,并以负责人的身份,带领部分专业老师进行“基于物联网产业背景下中职计算机课程体系研究”的课题研究。
2019年,牟玉琴又参与了达州市职业高级中学创建省级示范中职校的“物联网特色专业建设”,为学校创建省示校贡献一份力量。
针对青年人争强好胜的性格特点,在教学中,牟玉琴提倡以赛促学,不仅同学之间要比,也要跟前一阶段的自己比,让每一次小小的进步都给学生们带来成就感,鼓舞他们再接再厉、好学上进。
牟玉琴还把企业调研数据展示给学生看,让学生明白,企业不仅需要专业技能能力强的员工,也非常重视员工的企业忠诚度、吃苦耐劳精神等职业素养。
立德树人是职业教育的根本任务,在日常教学生活中,牟玉琴紧扣时事,善于抓住契机,在德育方面下功夫。如在母亲节,她组织学生开展“爱要大声说”主题班会,让家长与孩子以写信的方式互相表达爱,解决青春期学生与家长的矛盾;在感恩节,录制班级祝福视频发送到家长群,引导学生给爸爸妈妈发送感恩短信,对学生进行感恩教育;带领孩子们到社区、街道进行“四城同创”志愿服务活动;疫情期间,在学生群和家长群进行疫情防控安全教育和心理疏导等。
从教20年,牟玉琴所带班级班风正学风浓,多次被评为校级优秀班集体和优秀团支部,2015级计算机应用1班被评为达州市五四红旗团支部。
“一个优秀的班主任并非是要你本人如何优秀,而是要所带班级、所带学生很优秀,班主任的优秀需要学生的优秀来成就。”当班主任多年,牟玉琴一直把这句话当做座右铭。
来源:达州日报网