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“有人喜欢富贵的牡丹，有人关注出淤泥而不染的荷花，还有人赞美荷花的傲洁、腊梅的勇敢。然而女作家宗璞更多注意的却是丁香、二月兰、玉容、木槿、紫藤萝这样的花。”5月21日下午第二节课，是宣汉县君塘学校七年级一班的语文课，语文老师王小东正在给该班学生讲授第17课《紫藤萝瀑布》。
王小东从北宋文学家周敦颐的《爱莲说》说起，逐渐导入所授课文。先通过欣赏图片解析题目，接着对作家宗璞及创作背景进行介绍，随后，层层深入，引导学生走进课文、感知课文。
这堂课在记者眼里，是一堂非常特别的课，是一堂很好的公开课，是一堂研究课，授课老师对授课内容进行了精心准备，并充分运用多媒体技术实施教学。本堂课特地邀请了学校副校长于延勇、同年级语文老师廖阳生、九年级语文老师张英明等前来听课。
校园一角
课后，听课老师当即来到办公室，对这堂课进行了研讨。王小东介绍了该课的教学设计，及将要达成的教学目标；于延勇、张英明对此堂课进行了点评，肯定了亮点，指出了不足；廖阳生则介绍了自己对该课的教学构想，谈了自己的教学方法和手段。两者各有优势，最终达成同一教学目标。
学校相关负责人表示，在该校，这其实是一种极为普通的课。该校在四年级和七年级开展课堂教学探索试点，把每堂课变成公开课、研讨课。
自2019年8月宣汉县教科局提出实施“向课堂教学要质量，向赛场竞技要水平，向考场应试要成绩”工作以来，宣汉县君塘学校积极探索、大胆实践。该校先后召开“三向三要”动员会、专题研讨会、推进会。根据学校实际，立足课堂，狠抓课堂教学，打破常规备课模式，强化课堂监管，真正做到“不上无准备的课、不上准备不充分的课”，拒绝随意课，把课堂变成赛场，把每堂课变成公开课、研讨课。在七年级、四年级开展试点，做到以备促教、以教促学、互帮互学、师友互助、教学相长、以点带面、逐步推进。
打破常规备课模式
为真正提升教师教学水平，保证课堂教学高效，学校要求教师备课实行活页教案。
共享教育资源。年级组同一学科教师利用线上线下丰富的教学资源，结合本校学生实际，充分研究、共同备课，形成活页式教案，方便及时增删、修改、补充。
教师课后交流
备好课堂练习。作业练习要精，能解决或突显本堂课教学中问题或知识点，作业设计要装入活页备课中；对学生中易错或重难点，学生作业也可有选择性地装入活页备课。
及时修改教案。在教学活动中或活动后，对上过的课有改进或不足的地方，可在活页备课中进行另页添加或删改。内容不多也可直接进行圈点或旁批或眉批。
课后及时反思。上完一堂课，执教者及时写好本堂课的教学反思，并做到反思内容有针对性、指导性，有条理性。同时将反思内容写入教务处制定的“教学反思”表格里，装入活页教案。
每堂课都是公开课
该校要求七年级的语文、数学、英语、道德与法治、历史、地理、生物学科，四年级的语文、数学学科每天至少一堂课是公开课。
要求每个任课教师每堂课上课前提前预约、邀请本学科教师（至少1人）和学校中层以上领导（至少1人）到本班本堂听课。听课教师课后立即与执教者讨论、交流意见和建议，指出优点和不足，相互学习，并记录在教务处制定的“听课意见交流”表格里，装入活页教案。一学期结束，每个学科教师的活页教案资料及相关课件（课件电子版）进行整理、装订，统一交学校教务处保存管理，作为校本教学教研资源，供下个年级学科教师参考使用并再度修改、完善。
要求受邀者不得无正当理由拒绝邀请，必须认真听课，认真作好听课记录。听完课及时与上课教师作好教学讨论、交流。原则上同学科听课，一堂课一名行政领导和一名同科教师参加听课。
教师听课
完善考核管理机制
为让每堂课都上成公开课、研讨课，学校制定了完善的考核管理机制，对教师逗硬考核。
教务处每周检查任课教师的备课并书面通报，每月开展教案展评，评选优秀教案，每期评选学科优秀教师；教务处每周查阅相关领导和老师的听课记录，每个教师每周听课不得低于2节，多于2节的另行计算工作量，纳入绩效考核。
师生面貌焕然一新
学校师生纷纷表示，开展课堂教学探索工作以来，对师生都是一种促进，师生精神面貌焕然一新。
小学语文教研组长廖云表示，因要求听课教师谈优点与不足，听课教师必须认真听课，否则就没法进行评课。学校四年级教师李秀琼告诉记者，上课教师每堂课都要精心准备，从备课、候课到上课，从课堂语言组织到教学仪态，每个环节都不敢马虎。七年级一班学生覃思雨对记者说，每堂课都有老师在教室后面听课，同学们听课更加认真了，课堂纪律更好了，在回答问题时，思考也更认真了。
学校校长张环告诉记者，该校作为一所农村薄弱学校，生源流失非常严重，办学异常艰难，该校以“三向三要”为抓手，经过半年时间推进和实践，“向课堂教学要质量”成为教师的响亮口号和自觉行为，备课、上课、听课、评课有声有色开展，教师的业务素质和教学能力得到提升，在县级教案展评、微课、公开课大赛上，3人获一等奖；学校教学管理更加精细化、标准化，教风、学风日益浓厚，学校声誉和办学成绩有效提升，得到学生家长、社会的认可和好评，外流学生逐渐回归，两个学期增加学生50余人，改变了过去每期开学学生只减不增的窘迫境况，全体教师干劲更足、士气更高、信心更强。
来源：达州日报网
