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12月11日，教育部在其官网上发布《严格规范做好2020年普通高校特殊类型招生工作》，明确提出：从2020年起，除了经教育部批准的独立设置的本科艺术院校仍可单独组织校考，其他高校的美术学类和设计学类专业将不再组织校考，而是统一使用省统考成绩。这项改革意味着：每年春运期间，几十万名艺考生和陪考家长拖着箱子四处奔波、穿梭于高校间赶考的场景将成为历史。（12月12日《中国青年报》）
教育部这项改革的意义，用北京大学考试研究院院长秦春华说，就是“看似艺考在‘减负’，其实更像是在‘纠偏’。教育部近几年陆续出台的艺术类改革的政策，被认为传递了这样一种信号——艺术类招生实行分类管理。一方面，开展规范、高效的省统考；另一方面高校不断提高对艺考生的文化课成绩要求，2018年以前，艺考生高考文化课录取控制分数不低于当地高考二本线的65%，2019年提升到70%以上。
事实上，已经有一些院校在招收艺术类专业考生时，提高了文化课考试的要求。比如，2018年，浙江传媒学院的招生考试，从初试开始就加大了文化课难度，首次加入文化课笔试。虽然说考试内容相比高考来说是较为简单的，但是，对于“文化课不好的艺考生”来说，增加的难度不是一点点。尤其是那些已经把文史哲抛得一干二净的理科生，文综考题让他们苦不堪言。另外，在播音专业复试考场，除了朗读新闻，还要朗诵古诗词，很多没有准备的考生中招了。
每年的艺考，热度始终居高不下，许多专业报考人数还不断创出新高。这其中，绝大部分具有一定的音乐、舞蹈、美术、表演等方面特长的考生，虽说文化课成绩不是那么好，但是凭着自己某一方面的艺术特长，通过参加艺考，再加上艺考生客观上比其他普通考生文化课分数低许多的现实，考入自己喜爱的大学和艺术专业，实现自己追求艺术的理想，确实是一条省力而实用的捷径。
毋庸讳言，艺考生文化课成绩优秀的不是没有，只是太过稀缺，绝大多数艺考生文化课的功底令人不敢恭维。他们中的很多考生，本身就是因为文化课成绩差，没有能力在普通高校统一考试中与其他考生竞争，就是想来参加艺考碰碰运气。这其中，确实有少数考生，通过短时间突击学习，强化培训某一类艺术课程，最终侥幸通过了艺考，用投机取巧的方法达到了上大学的目标。“文化课不好的艺考生”被污名化，根本原因就是在整个艺考过程中，掺杂了太多的投机取巧和太过明显的功利化因素，有相当的运气成分，因而让人无法恭维。
教育部关于艺考的改革，已经发出了明显的信号，那些平时不好好学习文化知识，不注重学习的积累，艺术课方面又没有长期的专业积累，缺乏对艺术的兴趣和追求，总是想在高考前临时抱佛脚“赌一把”的考生，不但在考试中会感到痛苦，而且很难在竞争日趋激烈的艺考中蒙混过关。
“求木之长者，必固其根本；欲流之远着者，必浚其泉源”。有了深厚的文化底蕴，才能更好地加深对艺术的学习和理解，才能提高文化自信，进一步弘扬中华民族的传统文化。提高艺考文化课成绩录取要求，让考试回归教育本身，让艺考生具备真正的文化艺术修养，艺考的“指挥棒”就应该起到这样的引导作用。
艺考不等于易考，艺考“减负”，让专业队伍办专业的事情，让考生少一些盲目性，多一些理性，以便把更多的精力放在文化课的学习上。国家教育考试指导委员会专家组成员陈志文强调指出：“这是高校艺术人才选拔观念的一次改革，也是一次进步。”
