深圳高考移民，造福个人却损害社会

更新：2019-05-16 14:36:28 　　　　　　来源： 东方网　

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作者：吴亮　　　编辑：吴亮

近日，深圳市原本处于中下水平的民办高中——富源学校凭借着从河北衡水中学引入的优秀“高考移民”学生，在全市高三第二轮模拟考试中表现出众。该学校有6名学生进入全市前10名，超过深圳市传统的“四大名校”（深圳中学、深圳实验中学、深圳市外国语学校、深圳高级中学）之和，引起社会对其“弄虚作假获取高考资格”的质疑。深圳市教育部发布通告称，将取消32名“高考移民”考生在深圳市的高考报名资格，核减富源学校2019年高中招生计划的50%。（《中国青年报》5月15日）

各地高考录取分数线的巨大差异滋生了高考移民现象，这并不令人奇怪，这次的深圳高考移民事件就是一个典型事例。也许从个人角度来看，如果通过各种关系迁到录取率高的大都市地区或者国外，或者是教育质量相对较低、竞争也不那么激烈的偏远省份，就能在同样的高考分数下被更好的学校录取。这无疑是钻到了规则空子，抢到了优质公共资源的“喜讯”。为自己的利益考虑原本无可厚非，但是从社会整体来看，真的不需要考虑大多数人的教育公平了么？

既然有高考移民的空子可钻，就说明当前的分省高考录取制度确实存在着不合理之处，这种不合理性的根源在于教育资源的分布不均和“一考定终身”的不合理性。当教育机会需要很多人通过类似移民的赌博手法去争取时，这是一个怎样的大悲哀？集中体现教育公平的高考，究竟是以学业成绩还是以所谓的户口来作为衡量一个考生的标准？面对高考移民现象，每一位社会公民需要反思高考考核体系和地方教育资源的不均衡，需要从体制机制上彻底消除产生教育不公的根源。

但是令人遗憾的是，高考移民的个人及其家庭却为了个人利益，把社会公共利益观抛在脑后。他们就像斑马那样，在遇到狮子时是通过“跑过同伴”的方式来进行自救，看不到任何修正制度缺陷的诚意和决心。这种各自行事、一盘散沙的状态，又恶化了教育资源公平分配的状态，导致更为激烈的教育资源竞争，出现这一轮一轮恶性循环。长此以往，如何从制度上根本解决高考不公现象？如何改变比高考移民更多的千万学子的命运？高考移民虽然“造福”个别考生及其家庭，却是对公共制度建设有害无益的投机取巧行为，这是教育的悲哀，更是社会的悲哀。（作者是华东理工大学法学院副教授）