孤独的乡村女教师：用坚守铺就山里孩子的求学路

更新：2018-10-30 11:10:03 　　　　　　来源： 　

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编辑：庞岚月

“我喜欢和孩子们在一起，教书已经成为我生命中无法割舍的一部分。”在宣汉县龙泉乡扇坡村向家坪教学点，胡晓青作为唯一的老师扎根在这里。对胡晓青而言，外面的世界再精彩都比不过山里孩子们的欢声笑语。深山之中，胡晓青献出了最宝贵的岁月，将一批批山里的孩子送到了外面的世界。在她心里，山里孩子有书读就是最重要的事。

斩不断的牵挂

金秋十月，伴着淅淅沥沥的小雨和丝丝凉风，记者来到了向家坪教学点。一个不大却被收拾得干净整洁的水泥院子里，孩子们蹦蹦跳跳，你追我赶，玩得不亦乐乎，被孩子们围在中间的就是胡晓青。“慢点跑，别摔着了……”胡晓青的脸上洋溢着和孩子们一样纯真的笑容。看见记者，胡晓青热情地走了过来，孩子们也跟着她一股脑跑了过来，围绕着胡晓青。作为一名“80后”，胡晓青显得朴素而又充满活力，自然扎起的马尾，简单干净的西装外套配上热情洋溢的笑容，随时随地散发着温暖。

扇坡村坐落于深山之中，村上没有小学，最近的鸡坪村村小要步行2个多小时才能到。2007年，在村领导的建议下，土生土长的扇坡村人胡晓青挑起了教孩子们读书识字的重任。由于村里没有专门的学校，胡晓青只能将自家的堂屋收拾出来当教室，再搬来几张旧桌子给孩子们当课桌，就连教学用的小黑板也是一张刷上黑漆的木板。虽然硬件很简陋，但课堂上的“软件”胡晓青一点都不含糊。为了让孩子们有课本，胡晓青走遍了村里的家家户户，收集以前孩子用过的旧教材；为了找一张试卷，她靠着两条腿到镇上的学校领取，然后抄在黑板上让学生练习。

每天为孩子上课，放学后下地做农活，这样的日子胡晓青坚持到2009年，可家里快要见底的米缸迫使她必须外出务工。在外务工的两年间，胡晓青没有一天不牵挂山里的孩子们。2012年，村主任打电话告诉胡晓青村里要开设教学点了，想请她回去任教。在家人的鼓励和老乡们的请求下，胡晓青最终决定回村继续当老师。

“当我又看到那些孩子时，真的非常心痛，要是我之前再坚持一下，他们就不会荒废这两年。”再看到村里的孩子时，胡晓青内心充满了后悔，她在心中许诺，无论多难，也绝不会再离开这方讲台。“如果连我这个土生土长的本地人都坚持不下去的话，又怎么期望别的老师来这里教书呢？”从小在向家坪长大的胡晓青知道山里孩子的求学路有多难，更明白知识对于想要走出大山的孩子们来说有多重要。

老师、朋友和母亲

“我喜欢来学校，最喜欢胡老师了……”在孩子们眼里，胡晓青不仅是传授知识的老师，还是他们最亲近的朋友。在教孩子们课本知识的同时，胡晓青常常组织孩子们唱歌、跳舞、玩游戏。当着记者的面，几个小朋友迈着熟练的步子，摆动起小手有模有样地跳起了摆手舞。

“他们的父母都不在身边，我既然是他们的老师，就得像妈妈一样照顾好他们。”每天，胡晓青都会提前为孩子们准备营养餐，力争把最好吃的都给他们。除了学习，孩子们的一饮一食都牵动着胡晓青的心。2年前的一次突发状况让胡晓青至今都心有余悸：“睡午觉的时候，我发现有个孩子状态不对，脸上没有一点血色，连头都撑不起来，叫醒了又昏睡过去。”胡晓青顿时心急如焚，立即给孩子的父亲打电话。孩子的父母到校后，胡晓青让孩子的母亲帮忙守着学生，自己与孩子的父亲一起将孩子送到了医院。由于学校还有其他孩子，胡晓青不得不匆匆赶了回去。但回到学校后，胡晓青不停地给孩子的父亲打电话询问情况，直到孩子的父亲告诉她孩子已经没事了，胡晓青一颗悬着的心才放下。

不会让孩子们没有书读

如今，胡晓青已经重回课堂6年有余，在这期间，始终没有其他老师愿意来向家坪教书。学生最多的时候，胡晓青一个人要负责25个学生。今年的学生人数较少，只有9个，他们中绝大多数都是留守儿童。这些孩子被分为幼儿班和一年级两个班，但同坐在一间教室上课。每堂课前，胡晓青都会提前为两个班的孩子准备各自的课程。

在当地，胡晓青的教学点已经成了一块“金字招牌”，这里的孩子转到其他小学后，普遍刻苦好学、成绩优异。“其实我也没有什么特别的经验，就是把他们当成自己的孩子，用对自己孩子一样的耐心来对待他们。”对于教学中遇到的困难，胡晓青表现得云淡风轻，“有时候也会觉得很累，但是习惯了也还好，看到他们能学到知识，我心里只有快乐和感动。”

“不知不觉就这么多年了，我已经习惯了孩子们围绕在我身边。虽然我不是专业的老师，但是只要我在，就不会让孩子们没有书读。”当记者问及胡晓青对未来的打算时，她望了望学校对面的山坡，目光坚定地说：“只要孩子们需要我，我就会一直在这里陪着他们，如果有一天村里没有学生来这里读书了，我肯定会不习惯，但更多的是发自内心的高兴，那说明他们去更好的地方求学了。”

□本报记者 李睿