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指导学生进行课外实践
“既然大山哺育了我，我定要义无反顾地回到大山、反哺家乡……”从2001年踏上工作岗位那天起，万源市康乐乡中心小学校教师赵明瑞就没想过要离开家乡。他耐得住寂寞，守得了清贫，用一颗丹心、一腔热情，帮助一批又一批学生扣好人生“第一粒纽扣”，谱写了一曲动人的园丁之歌。
坚守：要一辈子扎根山乡
2001年，从宣汉师范学校毕业的赵明瑞，带着青春的无限激情，满怀对事业的无限热爱，踏上了三尺讲台。
交通靠走，通信靠吼……一摞厚厚的荣誉证书本可以让赵明瑞在“双向选择”中走进更好的学校，但他毅然选择了家乡康乐乡。上任的第一站便是赵家营村小。当时学校的条件极其恶劣，几十平方米的操场长满了杂草，几间破瓦房歪歪斜斜，随时都有坍塌的危险。赵家营村小到中心校的山路有十几里，道路崎岖难走，学校闭塞冷清。
“选择回到家乡，就注定选择了坚守和奉献。”赵明瑞早就做好了吃苦的准备。既当老师，又当校长，还任炊事员……在学校，赵明瑞一个人承担了三级复式班、40多个孩子的所有教学任务，语文、数学、音乐、体育，他想着法子让课堂变得更加丰富多彩……
孤独的坚守，一晃就是两年。2013年，赵明瑞被调到康乐乡中心校任教。
与村小相比，中心校的条件虽然稍好一些，但在外人眼里，那也只不过是规模稍大一点的“村小”。这里离万源城区有近百公里，属典型的偏远高寒山乡：通往乡上的唯一公路依旧是没有硬化的土路，学生教室依旧是低矮的瓦房，教学设备依旧是传统的老套件……正是这样，外来的老师根本留不住，基本上两三年就离开了。赵明瑞表示，要一辈子扎根家乡，用自己的智慧和双手托起孩子们美好的明天。
奉献：青春献给最美事业
大巴山的巍峨孕育了赵明瑞的担当和奉献。爱生如子、以校为家，是17年来赵明瑞最真实的人生。
从走上教育岗位的第一天起，赵明瑞就一直坚守在教学第一线，在艰苦的环境中担任着繁重的工作任务。他不断探究新的教育教学方法，提高教学技巧，注重因材施教，关心关爱学生，让孩子们在快乐学习中知理明智。
在学校，赵明瑞是个操碎了心的“奶爸”。艰苦的历练让他成了无事不能的“万金油”，事业的热爱让他成了啥事都管的“热心肠”。校园蚊虫消杀、学生食品安全、校园文化建设，随时有他忙碌的身影；文明劝导、公区保洁，处处有他“手把手”的指导。
然而，赵明瑞对待自己，却严苛得近乎残酷。他患有鼻炎，但一直没舍得花时间去看医生。2006年的一天，鼻炎又犯了，而且特别严重，医生叫他做手术。可他哪能放下学生，简单弄了点药就回学校了。就这样，一直拖到现在。
2010年，在外出差的赵明瑞突感腹部疼痛得厉害，检查发现是阑尾炎，已经化脓了，必须立即做手术。他却硬撑着，等出差结束后才住进了医院。刚一出院，他就急匆匆地返回学校，加班加点将落下的课程赶了回来。
责任：甘当“护花使者”
赵明瑞说，“花”的事业需要倍加用心。
赵明瑞成天吃住在校，他深知一套公式：吃苦拼搏流汗＋扎实课堂教学＝最佳教学质量。短短两年，就收获颇丰。他所教复式班级在片区教育质量综合评估中，无论是班平、单科成绩，还是优秀率，都遥遥领先。2015—2016学年度全市六年级综合排名中，他再次取得全市第二、同类学校第一的佳绩，创该校历史之最。
赵明瑞没有沾沾自喜。面对“黑屋子、土台子、泥孩子”的落后条件，铁下心让每一个孩子上得起学、读得好书。每到开学季，赵明瑞都会挨家挨户进行家访，给困难孩子送去学习用品，用自己的工资给学生垫付报名费，并动员同事一起给困难学生担保贷款。
为了将一个性格内向的孩子抱到操场上，他的手臂留下了一道孩子的深深牙印；为了哄刚刚住校的孩子睡觉，他无数个夜晚陪着他们讲故事；为了让生病的孩子及时入院治疗，他三天三夜没有合过眼……
奉献和业绩，让赵明瑞成长为学校后勤主任，成了真正的“内管家”，为此付出了更多的精力和心血。他先后被评为万源市骨干教师、万源市优秀教师、万源市优秀乡村教师，多次在该市优质课评比、教育教学论文评选、教学基本功竞赛中获奖。
□特约记者 陈本强 摄影报道
