本报讯 （见习记者 杨航 通讯员 瞿滔） 近日，通川区民族小学校开展幼小衔接活动，受邀的幼儿园小朋友和家长共同体验多彩多姿的小学生活。

活动开始前，早早来到校园的小朋友们左右张望，眼中满是的好奇。操场上，演出以歌曲《瑶族舞曲》开场，旋律明快的曲调瞬间点燃现场氛围；舞蹈《新娃哈哈》中，演出学生用活泼的舞姿让幼儿园小朋友直观了解小学艺术活动。

外操场的艺术展品展示涵盖簪花、书法、马面勺、剪纸等具有特色的师生作品。引导员以童趣化语言讲解作品的创作背景与技巧，小朋友们不时用小手比划，在互动中加深对小学艺术教育成果的认知。

幼小衔接专题讲座中，主讲人围绕“身心适应、生活适应、社会适应、学习适应”，结合实例解析幼儿园与小学在作息时间、学习内容、社交模式等方面的差异，重点分享家庭陪伴策略，如培养孩子时间管理意识、引导自主整理书包、通过绘本阅读缓解入学紧张等。

接下来的体验课形式多样。数学体验课通过“密码破译”游戏，将抽象数学运算转化为生活场景应用，提前建立“数学即生活”的认知；体育体验课以传统“丢沙包”游戏培养肢体协调性与反应能力，在团队竞技中渗透规则意识与合作精神，展现小学体育活动的集体模式；英语体验课借助色彩认知与趣味互动，用生活化场景降低语言学习门槛，通过“听—说—画”多感官参与，激发对第二语言的探索欲；民俗体验课结合端午主题讲解传统文化，以手工制作龙舟为载体，让幼儿在动手实践中感知节日内涵，培养文化认同感，为小学综合实践课程学习奠定兴趣基础。

此次活动，小朋友们通过沉浸式体验小学课堂、校园文化及集体活动，提前熟悉小学环境与规则，激发他们对小学生活的憧憬，缓解入学焦虑。