本报讯 （见习记者 杨航 通讯员 刘太山） 日前，由万源市教育局主办的巴山名师培育对象研训活动（初中语文）“赋能拼战”学习分享活动在万源中学举行，来自万源各校的数十名初中语文老师齐聚一堂，畅所欲言，共同绘就万源市初中语文教学的新蓝图。

在“巴蜀新课堂”环节，万源中学彭娇娇老师以《问道蓉城，启迪教学新思》为题，重点展示了跨时代诗歌对比教学、“三感法”写作策略等创新实践。庙坡学校老师苟中莉《以学促教，赋能师生共成长》结合核心素养导向，强调教学应立足学生实际，优化课堂方法，激发学习热情。旧院中学唐鑫老师在《语文课的新解与展望》中提出，语文教育应是“师生共同发现真理的旅程”，强调要培养学生批判性思维。井溪学校吴燕老师作了《探索现代诗教学与写作创新路径》讲座，提出“以学生为中心”的教学理念，强调现代诗教学要培养审美能力，写作指导需结合生活素材。

随后的研讨会上，万源中学钱榆老师作《“定点托面”教学法，为阅读教学注入诗意支点》专题讲座。该方法强调从单元目标、课文标题、关键词句等核心切入点展开教学，以点带面提升课堂效率。杨柳老师在《创新赋能，探索语文教学新路径》中提出“创新赋能”教学理念，针对山区语文教学痛点，探索“意象为翼”“生活为源”“思辨为锋”三大新策略。井溪学校田欢老师的《乡镇语文教学的诗意突围》提出“乡土育诗心”教学理念，学校应将自然与古典诗词融合，引导学生观察乡土意象，运用任务驱动法深化阅读与写作。八台学校董成让老师的《鲁迅<孔乙己>深度解读：小人物悲剧的现代启示》，跨时代解读和微写作任务，让经典文学与现代生活相连，启发学生对底层群体的关注与共情。竹峪中学曹锦绪老师结合教育政策与语文教改方向，提出“赋能拼战学习”理念，强调师生双向成长。万源二中王言海老师作了微讲座《以德润心，解码经典》，提出“文言文阅读四步法”，通过“速读—细读—精读—熟读”系统提升学生文言理解能力。

此次“赋能拼战”交流研讨活动持续5个小时，留下20份交流讲座，30000多字的交流发言稿。但比数据更动人的，是参训教师朋友圈里刷屏的感慨：“原来讲台之外还有星辰大海，粉笔之间可生万千气象。”