孩子们的成长会面临这样那样的困难，班主任不仅要做学生的知识指导者，更要做成长的引路人，要在交往中发现孩子们的困难，帮助他们克服困难，教会他们学会学习、做人。不仅要学习好，更要心智好，成为可以“独当一面”的人。

班务管理事务繁琐，要了解每一个孩子，为他们建立成长档案，要家访……能否尽心尽责，是考量班主任工作是否认真的重要标准。作为一名班主任，不仅要有专业素养，如懂得一些教育学、心理学理论，善于指导孩子成长，更要沉得住气，不辞辛苦，日复一日，尽心尽力做好工作。

班主任要有爱心和匠心。我们常说把学生当自己的孩子带，这是对的，因为只有像关心自己的子女一样关爱学生，才能成为和父母一样受他敬重的好老师。做好班主任工作，一定要有爱心，真诚地对待帮助每一位学生。只有这样，才能在工作中找到乐趣和信心。一些特殊孩子的成长更需要人引路，班主任要有匠心，通过不懈努力让这些孩子不再“特殊”或者安全度过他们的人生“特殊期”。

班主任要多进行赏识教育，多给学生表扬和鼓励，多向学生投去欣赏的目光，这样有助于培养学生良好的行为习惯和道德品质。学生才能拥有自信，激发潜在能量。赏识教育是点燃学生智慧火花的催化剂，“静等风来，守候花开”是我做班主任的名言。“锻炼学生在困境和挫折面前不低头的坚强意志和品格非常重要”“永不言败应该成为学生成长路上的人生格言”……在做班主任工作中，我渐渐积累了一些自己的见解。

一分耕耘，一分收获。我所带班12次被学校评为“先进班集体、优秀团支部”，其中2005级5班，2013级7班、2016级10班被大竹县评为“先进班集体”，2013级7班、2016级10班被评为“达州市先进班集体”。还记得今年8月我给上届毕业班学生写了一封信，诉说对孩子们的难舍之情。收到回信时，我热泪盈眶。孩子们在信中说，“我们都记得你说过‘你在努力，别人在拼命！’，也将激励我们继续前行。”

（作者系四川省大竹中学教师、达州市初中名班主任工作室领衔人、四川省首届“四有”好老师）

·胡雪梅·