我工作的大学教研室里有个年轻女同事，不仅课讲得好，颇受学生欢迎，科研也有建树，常发表论文。而且很会打扮，衣服容妆总是搭配得恰到好处，走到哪里都是一道风景线。我每次见她换了新装，就给她开玩笑说，你又给社会作贡献了，你的精致装束令人赏心悦目，给大伙带来好心情。她也嫣然一笑：女为悦己者容，谢谢你的美人之美，我这也算各美其美。

各美其美这个词出自著名社会学家费孝通之口，他曾在“人的研究在中国——个人的经历”的主题演讲时，总结出了“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”的十六字箴言。当时一提出来就让人耳目一新，振聋发聩，如今则早已是家喻户晓，成为众人的基本共识。

在这十六字箴言中，“各美其美”是其中最重要的前提，意即各行各业每个人都应充分展示自己的美，力争在自己的一亩三分地里美出高度，美出境界，美出光彩。只有这样，无人不美，无处不美，才能实现“美美与共，天下大同”的美好目标。

俄罗斯作家契诃夫借《万尼亚舅舅》剧本里医生阿斯特洛夫的嘴宣布：“人的一切都应该是美的:面容、衣裳、心灵、思想。”这是个理想的高度，至善至美，我们不可能人人都能达到，但可以尽力而为，把自己擅长的一到两个美的地方呈现给社会，给社会带来美的享受。譬如说，歌唱家奉献最美的歌声，珠圆玉润，绕梁三日，让人久久不能忘怀；建筑师设计最美的建筑，争奇斗艳，风格各异，美化我们的城市和乡村；园林工人营造最美的园林，匠心独具，美不胜收，为人们提供愉悦恬静的场所；厨师们烹制最美的菜肴，色香味俱佳，令人垂涎欲滴，食指大动。

我是个教书匠，以教书育人为己任，那就应精心备课，设计好每一堂课，以美的内容，美的教态，美的表述，来完成教学任务。教书之外，我还是个业余作家，我的各美其美，就是要苦心孤诣，精雕细刻，把文章写美，有美的故事打底，美的框架支撑，美的语言抒情，美的意境动人。因而，我的每一篇文字都会反复修改，不断打磨，力争祛除瑕疵，消灭硬伤，做到无懈可击，十全十美——当然，我也知道这很难，但毕竟是个努力方向。因为我懂得这个道理：“争乎其上，得乎其中，争乎其中，得乎其下也。”

小区有个理发室，只有一个姓蒋的理发师傅，手艺不错，价钱公道，服务态度也很好。我去找他理发，就对他说，咱老头儿不讲究，头发也没多少，随便对付对付剪短就行了。他却一脸认真地说，那可不成，你只要进了我的门，就得我的手艺说了算，我可不能让你出了门被人家指指点点，说老蒋这手艺不咋样啊！说得我哑口无言，抬头一看，巧了，墙上挂着一幅字，由小区的一个书法家用遒劲的隶书写成：“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”。

□陈鲁民