前几天，在2018全国两会上，部分小学生放学无人接管的“3点半”难题成一大教育关注热点。目前，全国多数小学的低年级在下午3点半就会放学，可许多家长却因忙工作而无暇接孩子回家，给孩子辅导学习。为了照顾孩子，只能寻求托管，从而衍生出的诸多托管机构却缺乏有效的监督管理机制，此问题在我市也存在。因此，甚至有提议应该延迟小学放学时间，可对这一提议，达城的家长们却并不是一致表示赞成。

    3点半放学催生托管机构

    每周一至周五，一到下午3点，我市主城区各小学门前，就围满来接娃娃放学的家长，他们绝大部分是爷爷奶奶，还有不少父母接到孩子后将其送到亲戚家中，或是匆匆忙忙地将孩子送到各种托管中心和培训机构。“其实孩子这段时间能不能学到东西我不在乎，主要是有个地方能待着，能让我安心工作而不用担心他的安全。”接孩子的曹女士告诉记者，因为她和丈夫是双职工家庭，家里老人多病，没办法帮着照顾孩子，她只能找托管中心，在放学后，将孩子交给他们照看。“从一年级到现在已经3年了，有时候我们下班晚，孩子就得在托管中心吃过晚饭才回来。”曹女士说，虽然有着将孩子交给外人照看的担忧以及高昂托管费的负担，但没办法，这样才能不耽误工作。

    记者了解发现，由于存在巨大需求，达城的托管中心已逐渐壮大。其中有专业教育机构兴办的托管,也有私人开办的“家庭式”托管，甚至还有无证的托管班。小学生课后托管既存在安全隐患，而随着国家二胎生育政策的放开，家里有两个孩子的家庭，养育教育小孩的时间成本和经济成本更高，家长们的负担也愈重，在3点半放学后，要带着两个孩子，想想那样的情景，大部分家长都会畏而却步。

    4方案化解“3点半难题”

    3月3日，在2018年全国两会部长通道上，教育部部长陈宝生表示，“3点半现象”之所以会成为年轻父母和整个社会关注的一个难题，是中国经济发展、中国教育发展特定阶段的产物。陈宝生说：“对于这个问题，教育部高度重视。去年，教育部下发了关于解决这个问题的通知，一年来已取得初步成效。全国25个省份下发了通知，我们也已经初步探索出4类解决该问题的方案。”放眼全国可以看到，“3点半难题”已引发了极大关注，成为热点，国家相关职能部门也在积极思考解决办法，并为此而进行了探索。缩小到我市，记者发现针对“3点半难题”的解决，也早已进行过尝试。在几年前就曾试着进行校内托管，却因这样那样的原因而终止。如今，我市又拟定了课后服务试点工作方案。在小学生放学后到下午5点这段时间，让同学们自习，或是参加各种丰富的课外活动，以此来有效化解“3点半难题”。

    “延时放学”各方反应不一

    家长 支持反对各有声音

    为了解决“3点半难题”，进行校内托管，照理说应该得到家长们的赞同，可记者调查发现，不少家长对此持反对意见。“如果延长在校时间，孩子回家后做作业的时间会更久，从而影响到休息。”张女士说，她们家是由爷爷奶奶接孩子放学，所以不存在没人照看的情况，而放学后的时间表，她早已给孩子安排得满满当当，周一到周五除了做作业，还分别有学钢琴、练书法、口才班……如果延时放学，这些都会被打乱。“老师要求不能在学校做家庭作业，放学延时后，回家晚了，做作业时间相应延后，晚上留给孩子的时间就更少了，甚至可能会影响到孩子上床睡觉的时间。”张女士对此很担心。

    但是，对校内托管，更多家长持赞成态度。一位通川区四小的学生家长告诉记者：“我丈夫正处在发展的关键阶段，没有时间照顾孩子，我也不能旷工早退接孩子去，家里老人带孩子管不住，时间一长，养成了孩子很多坏习惯。学校放学时间太早，没办法只能去校外辅导班。几年下来，补课给家庭带来了很大的经济负担，也给孩子增加了额外的压力，且辅导之后，娃娃的成绩也不理想。”这位家长觉得，如果是校内托管，有了老师的监督，孩子应该能更健康的成长。

    老师 应抓紧课堂时间

    除了家长，老师们对“3点半难题”也有自己的看法。达城某小学的吴老师个人认为，不管是弹性放学，延迟放学，学校托管，无一例外都是把这个家长责任，社会责任转移到了教师头上了。老师也是凡人，也有柴米油盐的烦恼，教师也有家庭，也有赡养抚养的家庭重任。而现在，因为这个问题的特殊性，大家又把目光盯上了教师，没人能看到老师们的无奈。

    通川区四小老师何文成说，他在教学中发现，小学低段的孩子，在下午放学后，有不少走进了各种补习班，这确实会导致同学们的安全隐患增多，学业负担加重，休息时间不足，精神疲惫萎靡。他觉得应紧紧抓住课堂的40分钟，少一些课外辅导的依赖思想，多一些睡眠和休息，多一些课外体育活动、艺术活动和兴趣爱好，才适合孩子身体发育和心理的成长。

    校方 课后服务正在试点

    通川区七小新锦学校副校长王琴表示，“3点半”现象的确给上班族家长带来了很多不便，但“3点半”现象的形成是孩子生长特点决定了的。在小学阶段，孩子由于身体发育，需要足够的睡眠时间，更需要充分接触社会，全面培养兴趣爱好，所以省教育厅出台了课程设置方案，严格控制学生的在校时间和周课时量，就是引导学校和家长不能把孩子的时间仅仅限定于学科学习。延时放学，对孩子来说，会少了很多自由支配的时间，不利于孩子全面发展；对教师来说，延长了他们的教学时间，无疑就缩短了他们提升自我的时间。家长放学后管理孩子确有困难的，学校和社会也不能袖手旁观，目前课后服务已在我区部分学校试点，相信“3点半”现象在学校和社会的共同努力下能得到圆满解决。