今秋开学，新生所使用的《语文》、《道德与法治》和《历史》这三科教材变成了由教育部统一组织新编的三科教材。开学已过半月，这些新教材里有哪些吸引孩子们的新内容？新教材使用的情况如何呢？记者日前在达城多所学校进行调查，探秘“部编本”到底新在哪儿？

    语文：亲子阅读很重要

    小学

    近日，记者来到通川区四小一年级六班，同学们正整齐坐在座位上，跟着语文老师郎娟一字一句地朗读着课文。“相较于老教材，新教材上使用了更多彩图，这符合刚刚从幼儿园走出来的新生的阅读习惯。”郎娟老师告诉记者，虽然仅仅上了一周，但从孩子们的学习劲头来看，新教材更吸引他们，更能提起他们的读书兴趣。“长文短教、难文浅教”在新教材更明显了。总的来说，新教材中增加了传统文化比重，删减了部分过时文章，具有接地气和具有时代性等特点。

    “新教材增设了‘和大人一起读’‘快乐读书吧’，更强调亲子互动，让爸爸妈妈多和孩子一起来阅读。”二年级的语文老师王春燕说，从2016的一年级新生就已开始试行新教材。作为一位语文老师，她觉得新教材变化最大的是强调了亲子互动以及家庭教育，不仅让孩子在学校读书，在家里也能在爸爸妈妈的陪伴下快乐读书。“我也希望爸爸妈妈们多抽出时间和孩子一起读书。”王老师说，就她调查的情况来看，现在很多家长和孩子一起学习的时间很少，比如她们班里的同学，在家里有单独书架的都少之又少，很多同学的亲子共读都没能完成，只能到学校由老师辅导阅读。王老师说，现在的教育不仅得靠老师，还需要家长共同来完成，在现代教育中，家庭教育越来越重要，也希望家长们重视起来，在孩子最初学习中就给他们养成良好的学习习惯，打下坚实的基础。

    道德与法治：内容非常接地气

    “你看，在冬天学习阶段，书里的内容里就出现了冬天才有的过春节，很贴近生活。”教一年级道德与法治的老师牟丽说，新教材最大的特点是接地气，在整体设计上更加符合低年级学生的学情，通过活动中游戏，更关注学生的体验性活动性，绘本题材增多了，绘本故事形式新颖，增加了活力，这种以图代文的方式更加丰富了学生的想象，而教材的最终目的又回到生活，培养学生的生活智慧。视野更加广泛，视角更独特，呈现的方式也更加有创意，更加遵循学生的生活逻辑。

    科学：更注重培养孩子学习习惯

    “书里用了大量插画，更多的是引导同学们主动发现，主动观察，养成好的学习习惯。”作为一年级新增课程《科学》的老师，郑洁觉得这本书非常贴近生活，第一节课认识植物，她就直接在办公室找了两盆不同的盆栽去上课，同学们通过实物以及绘图，就能有机地将书上的知识结合起来，而学习到的观察方法，也能在实际生活中广泛应用，比如学习植物后，回家路上就能随处观察植物的不同之处。每次发现，都能给孩子信心激发更大的学习兴趣。 

    历史：难度降低逻辑性增强

    初中

    上过几次课之后，达州市高级中学教初一年级历史的周开林老师觉得，新教材和以往不同的地方在于难度降低，历史顺序和逻辑性更强。“比如第一课讲原始人，就只讲了元谋人以及北京人，其他原始人的内容就删减了。”周老师说，这样删减后，难点变少，难度降低，便于同学们记忆。而从逻辑顺序上来说，新教材更符合历史发展的时间轴。而在我国的领土问题上，新教材以史实为依托，讲述了西藏、新疆、台湾及附属岛屿钓鱼岛、南海诸岛等作为我国领土不可分割一部分的历史渊源，尤为重视培养学生的爱国主义情怀。

    周老师表示，目前，从上课学生的反应来看，学习兴趣更浓厚。如何因材施教，他也还在摸索中，更多的变化还需要等半学期之后才有更直观感受。

    语文：注重培养传统文化素养

    达州市高级中学语文老师王雪丽认为，新教材特别注重培养学生的传统文化素养，重视学生自主的阅读鉴赏能力以及写作能力，如阅读编排上，就细分为教读、自读以及课外阅读，能让同学们更主动去阅读、去思考。从识字、写字、阅读的编写设计，新教材处处体现了中华优秀传统文化，注重经典的同时又融入了时代性。

    采访后，记者发现新教材降低了难度，非常注重培养孩子们的学习习惯以及各种素养，引发他们更大的学习兴趣，为以后的学习打下好基础，在采访中，老师们都说，新教材让学生们更有兴趣学习了。

    市教科所 7月初已对教师进行培训

    就新教材一事记者采访了市教科所分管基础教育的副所长成炜，他告诉记者，以前的教材有一纲多本的情况，但一些教材里出现了错误，而且在中国传统文化上，不符合当前教材对“育德树人”的要求，所以国家在去年专门成立了中小学教材审定委员会，对教材重新进行了审定。其中对语文、道德与法治以及历史教材进行了较大的调整，中华优秀传统文化、革命精神、中国梦等方面的教育，从小开始，正确引导学生们的“三观”。对新教材的使用，教科所非常重视，在7月初就对各县骨干教师进行了培训，9月底就会结束市级的所有培训。力求让老师们知道教材变化的依据，以及结合实际情况，在教学上如何去适应。

    家长反馈

    提升了孩子学习兴趣

    随后，记者采访了达城几位孩子正在上一年级和二年级的家长，让他们聊聊眼中的新教材。“做数学作业的效率高，书写工整，卷面整洁，每天主动完成，一年级的孩子能这样还是不错。”通川区一小的一年级家长媛媛妈妈对记者说到。正如媛媛妈妈所讲，新教材的数学书由于书本更大，课后作业题目间距足够让孩子在书上完成，节省了抄题目在作业本上的时间。通川区四小二年级四班的数学老师杜霞分析，新生写字慢且不规范，抄题花费大量时间，如果当天作业需要30分钟完成，可能有20分钟都用在抄题上。新教材的改动节省了时间，也让孩子有更多时间思考和注意书写，而且低年级的学生注意力不会太久，这样可在最短的时间内达到高效的学习。

    在通川区文华街小学读二年级的壮壮同学的妈妈说，现在每天回家，孩子最喜欢玩的就是和她诗词接龙和阅读，这种变化让她看在眼里喜在心里。

    （本报记者 杨航）