近年来，达州市第一中学始终坚守为党育人、为国育才的初心使命，坚决扛起“第一中学”责任，通过强化党建引领、深化校本教研、优化课堂模式、创新德育体系、构建协同育人机制等举措，全面推进学校教育质量提升工程，办好人民满意的教育。

“党建引领”树师魂，筑牢育人初心。学校以“红烛”党建和全市“1355”教育发展思路为指引，以“发挥一中旗手作用，打造一流教育品牌”为目标，以师德师风专项整治和规范办学行为为契机，以争做“四有好老师”和“三德之星”为抓手，积极打造“政治引领强，立德树人好；堡垒作用强，教书育人好；党员队伍强，师德师风好；制度保障强，党风校纪好；党建作用强，办学治校好”的党建育人品牌。

“以研促教”强师能，夯实质量根基。抓校本教研，力推“两案”（教案和学案）校本化，深化教研“四定”原则（即明确目标、细化分工、严格实施、持续改进），固化“三环六步”（“三环”即讨论、回顾、新备三大环节，“六步”即实施中的具体步骤）的备课会议流程，推行“集体备课+个性化教案”模式，开展主题式教研活动；抓教师培养，抓实“青蓝工程”，打造校级“三名工作室”，推进“三类课型”（新授课、复习课、讲评课）定型，推行课堂大比武，狠抓“五个一”（即一报、一课、一案、一评、一言）教师业务要求；改进评价机制，建立以教学过程、结果、学生发展等五大方面的增值评价体系，发挥评价的激励推动作用。

“以生为本”活课堂，抓实质量根本。充分运用大数据进行分析学情和课堂教学，实现教学目标设计分层；探索“情境探究+问题链导学”，前置导学方案，引导学生深度学习，培养自学能力；充分运用“5G+AI”智慧录播室，教学循证反馈系统捕捉盲区，生成课堂教学报告，精准掌握教师课堂教学“学生主体、教师主导”地位是否落实，教学重难点是否突破，目标是否达成。

“三自管理”促成长，落实立德树人。以“五育并举”为总纲，在“以德促智、以体促智、以劳促智”上下功夫，全面探索“三年一体、六年一贯”的“三自”（即自律、自立与自主）德育育人模式，坚持对学生“五个一”（即一读、一写、一说、一做、一玩）的基本要求；坚持优化分层培养，建立“基础课程+特长课程+社团”体系，满足不同层次学生需求；注重强化生涯规划，激发学生内生动力，利用增值评价赋能学生目标建立，强化心理健康教育支撑学生终身发展。

“协同育人”联家社，凝聚质量合力。深化家校共育，坚持开放办学，整合社会资源，与高校、企业共建实践基地，拓展学生综合素质培养路径。

□记者 文莉萍