□陈国辉

    在提倡知行合一的当今社会，对个人实践能力的要求尤为突出。我校为践行这一教育理念，从培养学生能力出发，与报社联合开展起了小记者活动。我校学生积极参与，已有一大批学生，在学校的考核和选拔中成为了小记者。

    记者,在社会上很受尊敬和羡慕,特别是中小学生，把记者看得十分神圣，许多孩子立志要当一名记者。为了满足学生的这一需求，也为了培养孩子们的各种能力，我们学校精心组织开展了各种各样的小记者实践活动。

    现在的学生，很少有机会深入社会，了解社会。但是当上小记者就不同了，他们必须深入到社会实践中，了解社会，了解生活，这样才能获得报道的素材，否则就无法报道新闻。于是，我们组织开展了“友善礼让，文明出行，争做文明好市民”活动，组织小记者走进汽车南站采访。孩子们在出发前做了充足的准备，采访时要问哪些问题，怎样提问等等，孩子们热情高涨。活动中，孩子们礼貌地采访了乘客、司机、工作人员等。采访结束后，孩子们的报道刊登在了《达州日报·校园周刊》上，这给了孩子们极大的鼓舞。

    为培养小记者的爱心，我们开展了“走进敬老院献爱心”活动。活动中，孩子们一声声轻柔的问候，一个个稚嫩的节目，一张张简单却又蕴含着爱的画作，换来了老人们开心的笑脸。活动结束，孩子们不仅写下了感人的文章，而且更懂得关心别人了。

    现在的父母大多忙于工作，不能陪孩子走进自然，感受自然，因此在上写作课时，他们往往没有写作素材，不会审题立意。为提高小记者的观察能力，我校特地组织开展了“走进自然，感受自然，让心与绿色亲近”小记者采访活动。活动中，学校精心策划了“我是环保小卫士”、“树叶贴画”等各种互动游戏，让孩子们在玩的过程中，享受自然，观察自然，体验大自然带给他们的乐趣。从孩子们那一张张洋溢着欢乐的笑脸中，就会发现他们感受到了大千世界的绚丽多彩；从一个个充满童真的问题中，就知道他们已经学会了观察事物。

    小记者，如花一样的名字，为孩子勾勒了美好未来。以后，我校将开展更多的小记者活动，让孩子们在活动中实践，提高能力，让他们的笔尖绽放出文字的花朵。

    （作者系达川区华英学校老师）