在通川区碑庙镇中心小学，有这样一位教师，名叫李坤华。多年来，他饱受疾病折磨，但依然坚守在工作第一线。16年来，在平凡的岗位上，他默默耕耘，执着坚守，为教育贡献着自己的力量。

    1998年师范毕业后，李坤华来到了通川区江陵镇中心小学，开始了他的教育生涯。开学时，李坤华被安排到了一个叫和平的小村子。这个村位于几个乡镇的交界处，除了山，还是山，去镇上的唯一道路就是一条刚刚铲成的土公路。

    理想和现实的巨大落差，让他感到失落。可村民是那样热情，听说来了新老师，村里安排人以最快的速度整理了寝室，添置了新的办公用品，大米、蔬菜、腊肉和鸡蛋堆满了学校厨房。村民的热情让他留了下来。

    开学不久，李坤华检查班级入学人数发现，有个叫王涛的小朋友还没有来。问学生才知道，其父亲已经去世，家里生活很困难，没有办法上学。李坤华决定家访。到了学生家里，看到王涛正带着年幼的妹妹在院子里玩，身上的穿着让人看了就心酸。“王涛，想上学吗？”“想。”

    和孩子妈妈沟通后，李坤华决定让其先入学，其他事以后再说。利用上街的机会，李坤华给孩子带回了一些文具。重新回到学校后，王涛很快显示出了学习天分。

    除了担任自己班级的教学任务，李坤华还“承包”了学校的音体美教学。很快，校园里传来了孩子们稚嫩纯真的歌声，操场上活跃着孩子们的身影。“这学校终于有了点朝气。”来学校的每个人都这样说。

    然而此时，上天却又给李坤华开了一个大大的玩笑。2002年，他的左眼突然眼底出血失明。巨大的打击，差点让他失去了生活的勇气。可想到孩子们的期待，他又走上了讲台。

    后来，他转到另一所村小。说是小学，其实只有两个班级，三十来个学生，老师就他一个。偌大的校园空荡荡，操场上满是杂草。他找来工具，用了整整一天，把操场整理了出来。

    大约一周过后，孩子们说：“老师，我们想打乒乓球。”他听了一怔，“可是没有乒乓球台啊！”“有的，老师。”孩子们把他带到一间废弃的教室里。巨大的瓦砾堆地下，藏着一张乒乓球台。他们一起动手，刨了出来，又搬来几块砖头，一个简易的乒乓球台就安放好了。他上街买了几副乒乓球拍，看见旁边有卖羽毛球拍的，顺便也买了几副。

    后来，学校的教室被鉴定为危房，不能再继续使用了，他们只好搬进了附近一家民房。看见一些孩子中午只能吃冰冷的剩饭剩菜，他找来木材，利用废弃的灶台给他们热饭菜。

    临近期末，孩子们开始复习，他的工作越来越紧张，只能利用孩子们午睡的时间改作业，他怕自己睡着了，孩子们偷偷地溜出去玩耍出现安全事故。

    由于常年在外工作，李坤华家里的事情一直是父母操持，只能周末回家看看。“看到父母一天天衰老，作为一个儿子、一个丈夫、一个父亲，我太不合格了！”谈到自己的家人，李坤华心里一阵心酸。

    十几年辛勤工作，他付出了很多，也收获了很多。“虽然生活依然是那样艰苦，但是这些都不会改变我的初衷，我会在自己的岗位上默默地继续坚守下去。”李坤华说。

    □本报记者 邱霞