甘国友，今年41岁，1989年大竹师范毕业后分到妈妈镇中心小学任教，在高穴二小、石桥小学等学校任过支部书记、校长职务，现任周家小学支部书记、校长职务。他每到一校，都会得到师生和当地群众的好评，先后获得了大竹县“优秀教师”、“优秀校长”、“优秀教育工作者”、“信访工作先进个人”等荣誉称号。

　　“为教职工当好‘勤务兵’”，是甘国友立志当好校长的座右铭。

　　“教学质量上不去，就是校长的失职”

　　“素质是本，质量是命，创新是魂。如果一所学校的教学质量上不去，那就是校长的失职。”据甘国友介绍，周家小学在职教师只有105名，学生却有四五千，住校留守学生就有五百余名，教师的教学负担是相当重的，要想提高教学质量不靠有效的措施是不行的。

　　今年6月底一到周家小学，甘国友就到各年级、各村小进行调研，采取村小并班和招聘部分代课教师的方法解决教师缺编问题，减轻教师的课业负担，让有限的教师资源发挥更大的作用。积极组织教师参加上级各类培训，不让一个教师因经费问题而犯愁。创建创先争优图书室，让教师树立“学习是一种更高的境界，是一种人生的追求，更是一种社会责任”的学习观念。就经费开支而言，首先保证教育教学，投入一定资金购买教学器材和教学用品，同时为各年级组投入了教研经费保证教研活动落到实处。同时，坚持集体备课，上好示范课，加强教研组之间的教研联系，强化多媒体、教学课件等现代化方式的教育研讨，做好公开课的得失评议。加强教学的督导作用，行政班子要对教研组和上课教师进行督促检查，在考核上彻底解决“大锅饭”现象，激励先进，鞭策后进。

　　“‘迎着晨风，你轻轻走来，想一想你应该怎样耕耘；踏着暮色，你静静离去，想一想你有什么收获。’这既是甘校长对全校老师的鞭策，也是他对每一位老师的具体要求。”学校办公室主任唐虞告诉记者，“现在，学校教师的工作积极性很高，加班加点的现象随时可见，人人都在暗暗较劲，好像不做先进誓不罢休似的。

　　“增强教师凝聚力，是学校发展的强大动力”

　　“要当好校长，首先就要转变思维方式来加强管理职能，只有增强教师的凝聚力，才能充分发挥出他们的强大动力。”甘国友说道，“当校长难，当好校长更难，当好一所上千人学校的校长难上加难，只有做到勿以善小而不为，校长起到统管的作用，中层干部做好梳理工作，才能增强教师凝聚力，发挥出他们的强大动力。”

　　今年下期一开学，甘国友通过政府采购，解决了教师办公桌椅80套、学生课桌600套，使教师的办公条件和学校的办学条件得到改善；学校列出预算开支解决了师生（包括村小）长期的饮水困难，扭转了以往“教师喝水教师筹款，学生吃水学生集资”的现状。同时，邀请退休教师回到学校为学校发展献计献策，免费为教师做身体健康检查，为教师排忧解难，关注贫困家庭，解决教师疾苦；在制度管理上，以人为本，与人为善，原则要坚持，在事假病假的处理上不让教职工吃亏，不滥用行政职权去压制他们。

　　张乾胜老师深有感触地说道：“一家四口靠我一个人的工资维持生活，女儿今年考入四川理工大学，还是学校主动借款帮我解决燃眉之急的。”黄增莲老师接过话题，说道：“今年，好几位年轻教师的住房问题也得到了解决。看到学校如此的和谐团结，我近年里渴望的工作调动再也不想考虑了！”

　　“通过绩效工资，激发教师的巨大潜力”

　　绩效工资的评定是教职工们十分敏感的话题，要是处理不当必将挫伤他们的工作积极性。“要让绩效工资发挥出教师的更大潜力，就必须做到公平公正、民主集中，校长要‘一碗水’端平。”甘国友介绍到，他在处理绩效工资时，坚持“以德为先，注重实绩；激励先进，促进发展；客观公正，简便易行”的原则，充分体现教师教书育人的专业性和实践性，注重教师履行岗位职责的实际表现，鼓励教师全身心地投入教学工作。在处理程序上，他首先成立领导小组，在充分调研的基础上制定工作方案和细则，再发放到年级组去征求意见，将意见反馈完善了的方案和细则交教职工代表大会讨论通过，最后由考核小组进行具体实施，做到了民主、公开、公平、公正，教职工心悦诚服了，工作积极性就不会削减，才会真正凸显出绩效工资的作用力。

　　“教师消极怠工，把情绪带到工作中去，必将影响教学质量的提高。”学校副校长李大志说道，在周家小学出现班子团结、教师齐心的可喜局面，与现任校长与人为善的处事方法、以人为本的管理制度是分不开的。

　　采访结束时，甘国友满怀信心地表示，在近年里，他们将全面实施素质教育，全面提高教学质量，率领周家小学人，立足本职，精诚团结，勤政务实，勇于开拓，把校园变成花园、乐园、家园，为把周家小学打造成为“平安校园、人文校园、绿色校园、和谐校园”而努力奋斗！

　　□ 王隆洪 王桥 本报记者 刘礼全