10月30日，四川省第八届青少年机器人创新实践活动在成都市隆重举行，通川区七小派出的六名同学分两个小组参加了此项赛事。在与全省几十支队伍的较量中脱颖而出，该校同学勇夺小学虚拟项目两个第一名，为学校乃至通川区又一次在争取得殊荣。

　　自2004年来，通川区七小每年都要在国家、省、市各种科技活动中获得大奖。学校团结、勤政、务实的党政一班人，以“立足六年，辐射一生”为育人理念，在艺术教育形成特色后，在科技教育方面大胆探索，探索出了艺术、科技教育综合发展的学校多元化发展道路。为我市进一步开展好青少年科技教育探索出了新路子，为培养具有创新思维的全面发展的学生积累了经验。学校先后获得省科技教育示范学校、省“十佳”机器人学校等荣誉称号。学校校长石强被评为四川省机器人活动十佳校长。继艺术教育后，科技教育成为通川区七小又一张响亮的名片，为学校发展再次插上腾飞的翅膀。

　　该校是如何让科技活动蓬勃发展，让科技教育成为学校办学的新的特色呢？他们到底有什么秘诀？近日，本报记者进行了深入采访。

　　采访中发现，近年来，通川区七小坚持以科技教育为重点，以科技活动为载体，狠抓科技教育管理，形成了组织机构健全，科技师资雄厚，科技活动丰富，教育成果年年提高的良好局面。

　　科学管理是关键

　　“每一项工作是否能够做好，科学的管理，健全的制度是关键。”这是学校校长石强告诉记者的第一个秘诀。具体做了以下工作：

　　健全机构和制度。为给科技教育工作提供组织保证、技术保证、后勤保证、科研保证。学校成立了科技教育领导小组，由校长石强亲任组长，领导小组有分管副校长、教务主任、艺体副主任等组成；同时成立由分管副校长王东任组长的工作小组，教务主任董光成负责抓此项工作，学校艺体处副主任李家峰任科技总辅导员，少先队辅导员、各年级组组长、班主任等人为科技辅导员。具体负责计算机类、创新发明类、科学论文类、少儿科幻画类、科学探索类、艺术创作类、思维能力训练类、科普宣传类等项目。形成了“层层抓，抓层层”的管理网络。同时，学校把科技活动纳入学校工作重要的议事日程。坚持了必要的管理制度。坚持周周召开行政会的制度，开学第一周，行政会就要专题研究科技活动的开展；坚持了教师业务学习制度，开学第一周的业务学习就要向教师宣讲全校开展科技活动的要求及活动安排。

　　打造精良的科技团队。要想科技活动内容丰富，就必须且支互质精良的师资队伍。为此学校加大对科技辅导员的管理。

　　精心培训，提高认识。辅导员确定后，科技活动领导小组对科技辅导员做了短期培训。培训内容分为技术培训和思想培训。技术培训内容为科技活动特点；开展科技活动的方法、科技活动的原则等。思想培训主要是要辅导员明确开展科技活动的意义、目的以及自己身上的担子。同时要求辅导员做到每学期的科技工作计划；做好科技活动的日常管理；做好科技活动的准备工作；每学期都要有一项创新活动。

　　精心指导，提高水平。在辅导员上岗以后，科技领导小组不断为辅导员创造学习深造的机会，指导的形式多种多样，如：搞讲座、搞研讨、看录像、外出参观、校外培训等，极大地丰富了辅导员的科技知识及开展活动的方法，同时也坚定了辅导员们认真开展科技活动的思想意识。

　　抓好科技课教学。学校努力把青少年科技教育活动融入学校日常教育教学工作之中。要求各位教师要上好科技课，要立足课堂，进行学科渗透。

　　结合劳动课让学生动手种植、制作；结合语文课组织学生观察植物的生长情况，指导学生写观察日记；结合数学课堂教学中的几何图形，培养学生的抽象、空间意识，组织学生考察建筑物，强化学生的结构反思能力，达到巩固数学的抽象概念；结合自然课，组织学生采集标本，观察地形，到工厂、农村、山区进行环境、农业资源等方面的考察或调查，指导学生写小论文。

　　注重过程检查。学校要求各班做到“六个一”即校园之声广播每次播诵一条科技要闻，学生每周讲一个科学家的故事，每月读一本科学家的书，搞一项小制作，各班每期组织学生看一次科技电影或电视，出一期科技活动小专刊。学校组织行政人员定期或不定期深入班级进检查，检查后，行政人员及时进行综合评议，并及时与年级组、与教师交换意见。通过检查，使科技活动的开展趋于经常化、正规化。

　　以激励表彰调动积极性。学校采取了相应的激励措施，全方位、多途径地促进科技活动的开展。一是把科技活动的开展纳入了评选先进班，先进教研组的重要内容，对优秀者，学校给予表彰和奖励；二是组织评选活动的经验、论文，并向有关报刊推荐，如在县级以上报刊上发表者，学校记效益分给予奖励；三是在每年教学工作考评中将科技活动作为一项重要内容，综合评定教师的教学工作质量，以此作为评选先进、晋级、评职的重要依据。

　　开展活动是途径

　　“开展丰富多彩的科技活动，是对学生进行科技教育的最好途径。”负责具体活动开展的学校教务处主任董光成告诉了记者第二个秘诀。

　　学校根据学生的爱好和特长，健全了43个活动小组，分普及与提高两个层次。普及型小组要求全校学生根据各自不同的爱好分别参加，旨在培养学生兴趣，进而发展特长。提高型小组旨在培养学生一个方面的特长。

　　首先，严格按课程计划“开齐”、“开足”、“上好”科技活动课，列入课表，要求教师认真备课，认真上课。学校教务处主任分别深入到班级进行督查。在检查中如发现教学不认真者，或将科技课挪作它用者，学校按《教育教学常规工作考奖惩意见》处理。

　　其次，开展以小制作、小实验、小发明创造等为主要内容的“三小”制作活动。如：组织学生出科技小报、组织学生参加青少年科技创新大赛活动、组织举办的智能机器人辅导教师培训、参加省中小学生电脑制作活动、组织学生观看“科技图片展”、撰写优秀科技小论文、参加市区科技活动宣传周等，通过这些活动的开展，培养了学生爱科学、学科学、用科学的素质和创造精神，培养了学生的科技兴趣，锻炼他们的思维能力、能手能力、想像能力等。

　　硕果累累香满园

　　在全校师生的共同努力下，通川区七小校科技工作取得了骄人的成绩，各种奖励接踵而来。

　　多件科技作品和科技项目代表市区参加省及全国比赛均取得优异成绩，其中组装机器人1人代表中国参加世界比赛，5人次获全国一等奖；10人次获全国二等奖，20人次获省一等奖；数棋队4人获全国铜牌，26人获全国一等奖，6人次获全国二等奖，两次获全国团体一等奖；虚拟机器人20人次获省一等奖；科幻画1幅获全国一等奖，2幅全国二等奖，30幅获省一等奖；小制作小发明2件获国家专利，8件获省二等奖，调查报告5篇获省一二等奖。

　　·本报记者 王万礼·