2010年高考结束，对今年高考各科的出题依据、难易程度、试题变化和出题趋势，不少老师和学生尤其是2011年毕业的高中学生十分关注。有鉴于此，今年高考刚结束，本报即连线我市部分重点中学，约请这些学校的知名教师对今年高考各科进行剖析。

　　语文：

　　点评者——渠县中学 孙学强

　　今年我省高考语文试题，题目难易适度，在试题材料的选取上，既关注现实生活，又注重课本素材，也选取了文质兼美的课外文本材料，使整套试卷内容丰富，更具时代和生活气息。

　　与以往相比，今年试题有以下变化：

　　一是语音考查的范围扩大了。往年一般只考查韵母和声调，但今年对声母考查增多了；二是文体的考查一直在变化。今年的说明文阅读考查已经由自然科学说明文拓展到社会科学说明文，文言文由去年的夹叙夹议散文回复到人物传记，古诗文鉴赏由连续几年的古诗鉴赏转到宋词鉴赏，现代文学作品阅读考查打破多年来的文体选择模式，在去年考外国小说的基础上，今年又拓展到对外国散文阅读的考查；三是作文的考查方式变化很大。今年作文题是给出一小段文字，根据材料自主立意，我们称之为新材料作文。虽然材料的理解不那么难那么深，但是对考生来说也是一种新的考查方式，容易出现立意不当；四是考查指向更具有开放性。如语言应用第20题和作文，没有将考生局限在某一狭窄领域，而是给考生提供了广阔的思维空间；五是引领素质教育的意识更浓。不少题都注重测试考生的创新思维能力和想象能力，对学生综合素质要求很高。

　　同时，今年的高考试题在语文与其他学科的交叉整合方面作了尝试。例如，对词语的考查涉及到物理学中相关概念；作文题要求考生从几何学上“点”这一概念的认识出发展开联想，有感而发，从不同的方面去思考小与大的辩证关系，体现了文理渗透，引领考生把学语文用语文的空间拓展到自然科学领域。

　　数学：

　　点评者——大竹中学 徐天顺

　　今年高考数学试题立足于现行高中数学教材，重视数学基础知识，突出考查数学核心能力，较好地考查了考生的数学实际水平和数学素养。

　　今年高考数学试题，体现以下一些特点：1.保持稳定，稳中有进。今年我省高考数学试题延承了过去四年四川卷的特点，即重视基础，重视对数学思想方法、数学能力的考查。在题型、题量、难度分布上保持了相对稳定，避免大起大落，有利于高校招生和中学数学教学的稳定；2.立足教材，正确导向。试题源于教材，以考查高中基础知识为主线，在基础中考查能力，有利于纠正高三学生片面追求“新、奇、怪”的现象，有利于防止高三学生脱离教材以教辅资料代替高三复习的片面做法，有利于高中素质教育及减轻高中学生过重的学业负担；3、平和朴实，寓含深意。今年的高考试题初看都比较朴实、平和，都是考生熟悉的题干，但深入解题后又会发现与过去已做过的题目不同，部分题目考生入手容易完成较难；4.体现新课改。文科（11）、理科（12）是考查多元函数的最值，这在四川卷中第一次出现，体现新课标中《不等式选讲》内容；5.低起点，广入口，高结尾。今年文理科试题起点都较低，试题重视考查通性通法，很多题目都有多种解法，试题入口较宽；6.注意了文理科的差异。首先体现在今年的文科试题起点较理科要低，正常学习了高中数学的考生应该都能完成。其次，全卷对文理科安排了有部分差异的姊妹题；7.一个冷点。今年高考数学考了一个“冷点”，即要求考生证明课本上的一个基本公式。这道题原本就是课本里的一道公式，证明方式就清晰地摆在课本里，但如果考生没有注意，就很容易失分；9.一个意外。今年数学高考题把顺序完全打乱，不仅考查考生的应变能力，也能够考查出考生对知识的掌握水平。

　　总之，今年的试题较好的体现了全国统一考试大纲的精神，同时又立足于现行高中数学教材及教学实际，是一套较好的试题。

　　英语：

　　点评者——开江中学 胡晓、郝朝国

　　总的来说，今年四川高考英语卷体现了“注重基础、考查能力、强调运用”的特点。以下，我们按照各大题型进行评析。

　　第一部分第二节是完形填空，文章讲述作者乘飞机前往著名赌城拉斯维加斯（LasVegas）出席会议的经历。完形填空(ClozeTest)被专家称为“障碍性阅读”,它难度大、区分度高，一直是考生、感到棘手的语言能力测试题。完形填空既考查对语法、词汇、习语、句型、搭配等基础知识的综合运用能力，又考查对短文的阅读理解能力，甚至有时还考察对时事的关注和对英美文化背景知识的了解。

　　第二部分第二节是阅读理解，体现了三个特点：1、选材新，时效性强；2、题材广，知识性强；3、阅读量大，题型全面，区分度高。补全对话要求考生根据对话内容进行选择，但难度不大。

　　第三部分第一节是短文改错，以考查学生综合运用英语的准确性为总目标，此题难度也不大，但是如果考生综合语言能力不强，也会感到无从下手。第三部分第二节书面表达，要求考生为成人仪式准备一篇英文发言稿，该题难度不大，但对于部分考生而言，真可谓：看上去明明白白，想起来清清楚楚，写下去糊里糊涂。终其缘由，无外乎是由部分考生英语素养低下，词汇贫乏，汉语思维所致。殊不知，诸如有失规范的书写、标点符号和大小写的误用以及不够整洁的卷面此类的“小”毛病，也会让你的“大作”掉档次，此乃高考阅卷场上无可否认的潜规则！

　　综上所述，2010年四川省高考英语试题注重基础、考查能力、强调运用；“阅读理解”选材新，时效性强；题材广，知识性强；阅读量大，题型全面，区分度高。整体而言，这是一套高水平、综合性强的英语语言能力测试卷。

　　理综：

　　点评者——达县中学 庞勇、欧阆中、李川

　　物理：与2009年相比，试题难度有较大下降。力、电仍是重头戏，两部分的考查比例占到85%。这一特点体现了物理学科试题的稳定性及一贯突出重点知识、兼顾覆盖面的特点，也凸显出在高一、高二阶段夯实基础的重要性，有助于引导教师的教学方向和学生对学习目标的把握。全卷无偏题怪题，选择题都比较基础，实验题难度中等，与往年不同的是电学实验在前，力学实验在后。

　　化学：试题以容易题、中档题为主，以能力立意为主，注重考查基础知识、基本技能，加强了对化学学科要求的核心能力，如考查考生信息获取、吸收、整合化学信息的能力和自学能力的考查。与往年相比，今年选择题难度不大，所涉及都是常考和主要考点。命题角度具有较高的稳定性，只要学生平时注重练习和总结，难度不大。Ⅱ卷四道大题题型没变，设问更加科学，层次性和综合性更强，强调了学科综合，注重能力考查，有利于引导中学教学注重学生学科素质和能力的提高，避免死记硬背，猜题、押题。

　　生物：试题难度适中，重要考点基本覆盖，材料新颖而考查学生综合能力。选择题难度不大，简答题利用新材料考查生态和遗传等主要考点，其中也适度设计了其它重要知识，如实验设计、利用生物学知识解决实际问题的能力。遗传变异与新的情景分析相结合，充分考查学生的理解能力。生态在今年的高考中占了相当大的比重，学生对水坑生态系统不是很熟悉，需要提高对曲线的认知能力和绘图能力，加强了对图文转换能力的考查。第二卷仍然考查了基因频率的计算。总体来说，生物题比去年难度有所上升，但学生仍然有基本的得分点。

　　文综：

　　点评者——万源中学 王兴中、华天成、吴正华、钱鹏飞

　　政治：1、题型形式灵活，总体稳定，有地方特色。2、试题贴近生活，以民生为重点考查学生。3、试题以社会热点为依托，设问较为宽泛，在答案参照上，会以一定的标准给分，但也会对学生有建设性、参考性和正确度的答案给分。

　　地理：1、重视基础，突出主干。重点考查了核心知识，体现了地理的应用价值和社会功能。2、图形考查多，能力立意明显。图表涵盖各种图形、表格、绘图，突出考查学生获取、解读、综合、分析推理、空间想象能力。3、采集信息多元化，知识考查主干化，立意能力化，热点隐形化，设问指向明确化。4、形式稳中有变，追求创新。5、知识的区域性和综合性结合紧密。将众多自然地理原理落实到不同空间尺度的具体区域来考察，是本次试题的最大特点，有效地考查区域知识与综合分析能力。6、知识覆盖广，综合性强。一卷虽只有11个题，但思考分析较多。二卷区域特征分析考察，点多面广。对思路清晰、知识完备的同学能取得理想成绩。

　　历史：1、突出历史过程与方法的考查，突破强调死记硬背的误区，着眼于培养学生的思维能力，注意对教材的把握及思考。2、重视以具体的史事来展现主题，试题综合性强。3、重视考查内容的广泛性，材料形式新颖、多样，包括了儒家经典节选、报刊广告、漫画等直接的史料，考查学生对史料的把握。4、重视社会热点问题，倡导人文关怀。注意热点问题与学科知识的有机联系，但又避免了热点过热导致猜题押题等趋势。5、注重把史学研究新认识、新成果与中学教学有机结合，给学生一个客观评价史实的空间。6、试题重视地方元素的融入，突出与学科思维能力的有机融合。