大千世界，芸芸众生，人上一百，各形其色。如同没有一个固定的标尺去衡度每个人的高低质量一样，如同没有一个统一的认知标准去诠释评价每个人的思想品质一样，虽然民族的不同、滋养的有别、环境的影响、个人的差异、理念的不一等等，但每个人生起先不规则或不定位的点，都需要借助教育等方式的指引，才能步入正确的人生轨道，不然，为什么每个国家都要花硕大精力办学，让每一个人去校念书，规范行为接受培养？先人的经验无一不证明只有在艰难曲折的人生线路上磨炼出坚强的意志，在明晰闪亮的人生平面上放射灿烂的光华，才能谱写一曲人生华美的乐章。

　　曾想，如果没有家庭的变故和底层接触的影响，鲁迅先生也许不会产生痛恨腐朽社会和同情百姓的思想，从而去寻找救民救国的道路；如果没有在身受腐刑后，忍辱含垢，发愤著述，也许就不会有司马迁“史家之绝唱”的耀眼人生。也许因为生存于复杂环境的因素，也许由于扮演各种不同角色的缘故，人生本身就是一个多面体，尽管角色不同，复杂多面，虚虚实实，真真假假，但总离不开本质的一面，正因为如此，只有品尝人间酸甜苦辣味，才会有丰富多彩的灿烂人生。

　　社会是人类关系的属体，即人与人之间的关系构成了社会，如果一个集体是社会中的一点，那么每个个体则是集体中的一点。稍有几何知识的人都知晓，一个点可以构成一条线，一条可以构成一个面，只有点面结合才能构成立体。一个点可以放大成一个面，一个面可以缩小成一个点。如何放大点，如何缩小面，什么时候放大点，什么时候缩小面，这均与点面结合需要而定，这其中不仅存在数学上的精准算式问题，也存在人生路线的规则问题，更存在人生中深刻的哲理问题。

　　如果把一个清廉形象放大，扩大影响，那么就会带给社会的普遍尊敬，从而构成无穷价值的效应；如果把一个鄙陋邪恶的形象放大，那么就会带给社会而构成负面影响引起破坏性效应。

　　近几年来，全球自然灾害严重，给人类带来深重灾难，可喜的是，中国汶川大地震开启了大爱无疆的先河，不分国家，不分种族，不分地位，不分职业，一分一角，一元一百，垒成爱的高山；一点心，一份爱，汇聚成爱的海洋，构成了地球是一家，不分你我他的温暖的立体。

　　愿我们的人类都美好，让我们的社会更温馨，让我们的人生更灿烂。

　　·达县石桥中学 李纯清（教师）·