今年高考结束，我省的高考作文引发众人关注。

　　今年我省的高考作文是给材料作文，要求如下：

　　一个点可以构成一条线，可以构成一个平面，最后构成立体。人生就像不规则的几个点，这些点又可以连成无数条线，这些线又可以组成不同的平面，不同的平面又可以组成不同的几何体。请从人生的角度写作。据此自拟题目，写一篇不少于800字的文章。

　　去年我省高考作文“熟悉”，考察学生关注体验生活的能力，今年高考作文有关点、线、面的思考，较之去年又进了一步，那就是关注思考生活的能力以及思考生活的方式。相对于现实社会中浮躁之风流行、中学生大多只关注自己及其思维品质较低的现状，这无疑是一个好题目。正如一位老师所说：“今年的高考作文出得很好，对学生的思维要求很高。”当然，也就成了近几年我省高考作文中难度最大的一个。

　　2007年我省高考作文“一步与一生”重在测试学生的辩证思维能力，但指向性明确，不利于学生自由发挥。今年的题目也意在测试学生的辩证思维能力，但关于从点到线到平面到立体的思考却是开放性的，重在给学生一种思维方式。面对纷繁复杂的社会生活，本题目并不强加给学生一个观点，所强调的是学生应该以什么样的思维方式跟价值观去看待自己与这个世界，或者更进一步说，那就是世界观和方法论的问题。

　　与此同时，“点”“线”“面”“立体”本来就有隐喻性。正如一位老师分析的那样，一是把握整则材料的寓意，从人生的角度理解从点到线、面、立体的过程；二是从细节出发，理解点、线、面、立体之间的关系。当然还可以从更多的角度来分析，比如个人与社会关系。同时，这个题目还鼓励学生进行发散思维，关注多元化的生存状态、生活状态、人生状态和社会状态。

　　本期，《达州日报.教育周刊》刊发了一篇教师和三篇非毕业年级学生写的高考作文，显示出了较高水平，读者诸君不妨一读。

　　·宣汉中学 章昂·