改革开放以来，“打工潮”逐渐兴起，并于上世纪90年代中期盛行。由于父母外出，许多孩子沦为“留守一族”，上学后沦为“留守学生”。随着年龄的增长，这批最早的“留守学生”大多数已进入初、高中学习阶段。这个阶段处于青春期到青年初期，心理学上称之为“心理断乳期”。

　　处于心理断乳期的孩子，自我意识强烈，自控能力弱，常常会干一些违纪违规的事情。加之留守学生长期与父母分离，很大一部分存在心理偏差，如果不加以正确引导，往往会走上违法犯罪的道路。近来，一些地方陆续出现学生非正常死亡的恶性案件，透过这些血淋淋的案件，往往会发现其真正的诱因无不与学生自私、狭隘、偏执的心理有关，其肇事者多为留守学生或是单亲家庭学生。

　　据心理专家介绍，留守学生由于父母长期不在身边，缺乏必要的沟通和交流，很大一部分表现出内心封闭、情感冷漠、自卑懦弱、行为孤僻、缺乏爱心和交流的主动性，还有的脾气暴躁、冲动易怒，常常将无端小事升级为打架斗殴，心理问题已愈来愈严重。同时，进入青春期后的青少年，生理上在变，心理上也在变。他们渴望独立，希望自己判断解决所面临的问题。但他们正确的人生观、世界观还没形成，又由于自控能力差，常常违纪违规，甚至走上违法犯罪的道路。如今的初、高中学生，很大一部分是留守学生，由于以上双重因素的影响，他们成了违法犯罪和一些恶性事件的“高危人群”。因此，加强对留守学生的心理疏导刻不容缓。

　　·本报记者 李黎·