一天语文课上，老师要求我们自己当一回老师，自己上讲台讲课。 

　　听了老师的要求，同学们都着急起来，有的在专心致志地读课文，有的在参考书上查资料，有的拿笔在书上做旁批……大家都在为上课做准备。

　　“好，时间到！同学们准备得如何？”老师看着我们，微笑着问道。教室里一片安静，没有人吭声，谁都怕老师抽自己上台讲课。要知道，这可是同学们从来想都没想过的事情啊。

　　“王华同学，你来当一回小老师如何？”老师点将了，没被抽到的同学出了一口长气，有几个甚至偷偷笑了起来。只见王华羞红了脸，慢慢地挪动脚步，抱着书本走上讲台。显然是因为紧张，王华清了几声嗓子，却始终没有说出一句话来。“不要怕哈，要大胆展示自己……”老师在一旁反复鼓励他，一脸的笑容。那笑容中满怀期待。

　　“今天我要讲这篇课文的题目是《落日的幻觉》……讲得不好，请大家多批评指正！”开场白，王华的声音很小，但我们都听得出，他很胆怯。接着王华从文章的主题入手，给文章划分了段落，并逐段分析了说明方法、修辞手法以及文章的语言特色。随着对课文分析的不断深入，王华的声音也逐渐变大而至于洪亮了！王华的“讲课”告一段落后，老师带头鼓掌，同学们也用热烈的掌声向他表示祝贺。

　　接下来，老师抽我上台，我心里又紧张又激动。经过好大一阵思想斗争，我才鼓足勇气走上讲台，待心情平静下来后，按照准备的笔记讲了起来：“落日有几种幻觉呢？这些幻觉是怎样产生的？让同学们先思考，等会我再作点评……”我的一习话惹得同学们哈哈大笑。

　　那堂课十分有趣，现在想来，还有些意犹未尽的感觉呢！

　　（指导老师：周德琼）

　　□ 大竹县中峰职校初三（二）/刘瑶