近年，大量青壮年农民纷纷走出家门外出务工，其子女则留给爷爷奶奶照顾，因而出现了日趋普遍的“隔代教育”现象。

　　然而，据调查，在农村60岁以上的老人，80％以上的属于文盲半文盲群体，而且他们的思想观念相对落后，这无疑导致了“隔代教育”的种种弊端。老人一般只能负责孩子的饮食起居，对孩子的学习习惯、兴趣的培养等往往心有余而力不足。随着农村外出务工的农民日渐增多，“留守”子女家庭教育的矛盾更加突出。

　　达县亭子镇赵岩村12岁的邓娇娇，爸爸妈妈出外打工多年，每年春节来临时，远在浙江打工的爸爸妈妈都给她打电话说工作忙不能回家。娇娇由年过六旬的爷爷奶奶照顾，奶奶患有严重的哮喘，爷爷也多病缠身，采访中，娇娇几次忍不住落泪。娇娇的爷爷奶奶也很无奈，他们告诉记者说他们都不识字，能把娇娇的生活照顾好就不错了，学习上根本帮不了她。

　　达县亭子小学校长于安杰告诉记者，他曾作过一次调查，综合素质测评排在班级后十名的学生中，隔代教育的学生占60％左右。对此，于安杰指出，父母对孩子的影响是至关重要的。父母外出务工使孩子的家庭教育缺失，对于子女良好学习习惯的养成产生诸多不利的影响。他建议，在外务工的父母要与孩子保持经常性的联系，要与孩子的老师经常沟通，最好是只安排一个大人外出务工，另一个负责照顾孩子的生活起居。·本报记者 陈鲸印·