今春开学，宣汉县七里学校教导处利用每周教研活动，除了听示范课外，还组织全体教师收看了关于新版小学数学教材中“解决问题”的讨论的录象，收效很大。
通过专家地讲解，老师们解开了心中的在新教材“解决问题”教学中的疑惑：新教材中的“解决问题”由传统教材中应用题的相对集中化整为零，教学要求如何把握？“解决问题”还要不要强调数量关系？还要不要补充同类练习题？等等。了解了新教材“解决问题”的编排线索：以学生熟悉的生活为线索，以运算意义为线索，以解决问题策略的渗透为线索；掌握了“解决问题”的策略：画图法，列表法，化简法，逆推（还原）法，模拟操作法，等等。这为提高教师驾驭新教材的能力，提高教学质量，奠定了良好的基础。 （李能、胡宗文）
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