根据宣汉县教育局党组关于机关效能建设活动第二阶段查找问题的安排部署，宣汉县土黄中学结合学校实际，要求全校教职工对自己在思想、工作、生活、作风等方面的情况进行了认真的查找，确保第二阶段取得成效。
首先从学习上查找问题，端正学习态度，认真按照要求学完规定的篇目。通过学习，使全校教职工获取新知识，学习新技能，树立新理念，激发潜力，以教师自我个体素质的提高来促进学校机关整体素质的增强，以教师综合素质的提高来实现学校机关整体效能的提高。
二是从工作作风上查找问题。工作作风是效能提高的保证，教职工工作作风的好坏直接影响到学校的整体形象，影响到机关效能的正常发挥。学校要求全校教职工充分发扬发扬踏实干事的作风、发扬雷厉风行的作风、发扬清正廉洁的作风，促进校园的改革与发展，积极营造和谐校园。
三是从工作态度上查找问题。工作态度是效能提高的前题。在效能建设中，学校要求教职工从端正工作态度入手，把工作当作事业来追求，在教学、招生就业等工作中讲责任、讲效率、讲奉献，不计宠辱得失，做到利益上有知足感，地位上有自豪感，工作上有责任感，努力寻求工作中的乐趣，坚定不移地做好本职工作。
四是从提升工作能力上查找问题。工作能力是效能提高的支撑。“能”是“效”的基础，学校教职工工作能力的强弱，直接关系到效能建设活动的成败。通过多种方式，加强自身能力培养，始终做到观念不过时，知识常更新，工作不落伍，能力常提高。
五是从工作效果上查找问题。工作效果是效能提高的目的。工作成效是效能建设的最终归宿，也是对效能建设成效的评判标准。全校教职工从实际出发，从科学发展的要求出发，从广大学生、家长及其他社会人士的愿望出发，优化结构，提高办事效能，围绕教学工作中心积极开展各项工作，为国家、社会培养更优秀的后备人才。
周 炀
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