21日，辽宁沈阳市高中专任教师和学生一起参加了教育局统一组织的教学质量监测，老师与学生同一张试卷答题，考试成绩作为对教师评价考核的指标之一。据统计，沈阳市义务教育阶段和高中课改年级的教师共49324人参与此次考试。
——师生同考，意图何在？无非是想借此提高教师的专业能力，以便更好地从事教学工作。但熟悉教学工作的人知道，教师的专业能力与教学能力不能画等号。书教得好的，并不一定专业水平很高，或者说，专业能力强的人，就一定教得好书。因为教学是一门艺术，教学的好坏，既关系到教师的专业知识，也关系到教学经验，更取决于教师的人格魅力：没有高尚师德的教师绝成不了优秀教师。这都是常识。
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