教育是千秋伟业，教育是立国之本。新时期，我市确立了优先发展教育事业的战略定位，站在新的起点，踏上了教育强市之路。
“优先发展教育事业，认真落实农村义务教育经费保障机制改革的各项政策，全面实施城乡免费义务教育，推动优质教育资源向农村倾斜，促进义务教育均衡发展。加快中小学危房改造，抓好农村学校饮水、食堂、宿舍建设，努力改善办学条件。落实奖学金、助学金和助学贷款政策，健全学生资助制度。加快普及高中阶段教育，大力发展职业教育，提高高等教育质量。重视发展成人教育和特殊教育，鼓励和规范社会力量兴办教育。重视未成年人思想道德建设，关爱留守儿童，做好进城务工人员子女入学工作。深化教育人事制度改革，加强学校管理和教师队伍建设，提高师德水平和业务能力。”在刚刚结束的今年达州市“两会”上，市委副书记、市长罗强在政府工作报告中指出，要“优先发展教育事业”。
来自我市社会各界的参会人大代表、政协委员也纷纷建言献策，共话我市教育事业发展大计。
民盟政协委员联名建议——
加快学前教育发展步伐
近年来，一批教育法律法规相继颁布实施，教育事业越来越受到社会的广泛关注和重视。但不少地方出现了出卖公办幼儿园的现象，长期以来形成的农村公办幼儿教育办学体制失去了政策保障。公办幼儿园数量少，招生范围有限，乡镇中心幼儿园大多数处境艰难，办园水平不高。
我市幼儿教育也存在着资源总量不足，分布不均衡，管理混乱，收费失控，一些地方将学前教育机构当作企业推向市场等问题。
为改变我市学前教育的现状，民盟政协委员建议：
将学前教育纳入基础教育整体规划，由政府牵头，组织财政、教育、人事等相关部门对学前教育的现状进行调研。根据调研结果，将学前教育纳入基础教育的整体规划，各县(市、区)、乡、镇根据情况确定区域内公办幼儿园的数量，并按比例投入办园经费。
尽快制定学前教育相关实施办法，重新定位学前教育在政府公共服务体系中的功能和位置，保障学前教育事业又好又快地发展。
为农村中心幼儿园配备一定数量的教师编制，每年投入经费，大力扶持农村乡、镇中心幼儿园，充分发挥它在本乡镇的带头辐射作用。同时，鼓励社会力量参与幼儿教育。
加大对学前教育的监管力度，制定学前教育相关的监管措施。加强对学前教育，尤其是乡村民办学前教育的监管力度，保障幼儿的身心安全和得到良好的学前教育。
农工党政协委员联名建议——
认真解决超大班额问题
近年来，我市城区部分中小学，特别是“示范学校”班额过大，已影响了学校教育教学质量的全面提高。一些学校大量招收借读生、择校生，班额达到七八十人，甚至更高。班额过大，增加了教师的工作量，使教师身心疲惫，影响教师身心健康；学生密度过大，不利于学生学习和健康成长，且容易发生安全事故，也不利于学校管理和教学，更不利于提高办学效益。
农工党政协委员就关于认真解决我市城区部分中小学班额过大的问题作了建议：一是政府加大调控力度，严格按教育部的要求控制班额，杜绝大班和超级大班的出现。把小学班额控制在45人以内，中学班额控制在50人以内。二是实行责任追究制，接受社会和家长的监督，制订一套可行、有效、逗硬的责任追究制的办法。三是加大财政对教育的投入，合理布局城区学校，加强对“薄弱学校”的投入，缩小“薄弱学校”与“示范学校”的差距，尽快实现教育资源均衡发展。四是切实办好农村学校。五是取消城区学校义务教育阶段的借读费。六是规范我市的民办学校。
阳甫忠、周亚琼代表建议——
建立校长回课堂制度
一个好校长，便能带出一所好学校。校长对教育的激情，对教育全身心的投入和无私的奉献；校长对教育敏锐的洞悉和准确的把握；校长对教育的活力、恒心，对教育的追求和探索；校长对教育炽热的情怀；校长对教育的创新，对教育求变的思维和不变的热情无不影响着学校，影响着师生员工。校长应是学校教育的灵魂。但一些校长却整天人浮于事，忙于应酬和接待，很少深入教师和学生中间，很少深入课堂，校长的榜样示范和对师生潜移默化的影响也就无从谈起。
阳甫忠、周亚琼代表建议：应建立校长回归课堂制度。要求校长在搞好学校管理的同时，要抽一定的时间和精力，投身到课堂教学之中。校长进课堂有助于加强校长和教师之间的交流，使校长和老师之间形成一种互动。校长进课堂，可以给老师树立一个榜样，使老师获取更多的教学经验；校长进课堂，也可以引起老师对教学工作的重视，从而提升教学质量。
马骏华等12名人大代表建议——
将书法课程纳入教学规划
2008年，教育部的高考语文大纲中明确规定，学生作文“每错一字扣一分”，这一规定实际上也是对当代学生汉字书写能力弱化的拯救之举。马骏华等12名人大代表建议，为传承弘扬中华民族优秀传统文化，应该将书法课程纳入全市中小学教学规划。
过去很多人认为书法是美术的一部分，把书法课附属在美术之中，甚至有意无意地省掉了，其实二者是截然不同的两种艺术形式。他们建议相关部门结合基础教育改革的要求，编写一套适合我市学生的书法教材，从而增强学生对祖国语言文字的热爱，加深对优秀传统文化的理解，提高写字技能。
张黔生等12名市人大代表建议——
将“巴渠文化”纳入中小学课程
张黔生等12名市人大代表建议，将独特的具有地域特色的“巴渠文化”纳入达州市中小学美育课。
教育部门、文化部门可以请一批专家，编写出一系列美育课讲义，从幼儿园开始培养孩子们的审美能力，告诉孩子们什么是“竹枝词”，“巴山背二哥”怎么唱，“三汇彩亭”上的人是怎么站上去的，为什么“罗家坝巴人文化遗址”能媲美“三星堆”，为什么每年正月初九要“登高”，“巴渝舞”为什么和西方舞蹈的肢体语言不一样……。这样，不但能培养孩子的审美能力和健全的人格，同时，还能增进青少年对家乡的认识和了解。
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