| 纵向到底、横向到边，保证活动有人抓、有人管。在长效机制上：一是建立了活动组织机制。单位建立了“党支部领导、行政支持、工会部署、部门实施、职工参与”的组织体系，形成了分工合作、共同推进的活动开展格局。二是建立了活动责任机制。按照“创争”活动要求，明确了“党支部负领导责任、行政负管理责任、工会负组织责任、部门负直接责任”和“一把手负总责”的责任体系，落实了具体责任人。三是建立活动保障机制。单位在时间、经费、师资、场所等方方面面加大了投入，保证了活动正常开展。四是建立了活动考核机制。单位加大了平时督查、季度检查、年度考核，并把活动开展纳入单位各职能部门年度目标考核项目之一，随同生产工作一并实行逗硬奖惩。总之，通过长效机制的建立，使“创争”活动得到了整体推进。
三、搞好活动载体，做到五个结合，全面开展“创争”工作。
单位针对自己的公路行业特点，把“创争”活动与科技进步、技术创新、难题攻关、增长知识、业余爱好紧密结合起来，满足不同层次职工的需求，全方位地搞好了活动载体，促进了单位和谐发展和公路文化建设。
1、做到了与“学建创”活动载体相结合。“学建创”活动是公路行业的一项特色活动，是加强文明行业建设的主要内容。把它与“创建学习型组织、争做知识型技能型职工”活动结合起来，长期坚持深入开展，使两项活动得到了融会贯通、互相促进、扎实深入。在学上：主要是广泛宣传学习了全国、全省、全市、全行业以及身边的先进、英模人物的典型事迹，振憾了职工的心灵，使职工增强了向先进和英模人物学习的自觉性。在建上：主要是建设了文明、安全、和谐单位和示范道班，单位已建成了市级“最佳文明单位”，磨子坪道班已建成示范道班。在创上：主要是争创青年文明号、各类先进集体和优秀文明职工，七里道班建成了市级“十佳青年文明号”、磨子坪道班已建成市级“安康杯优胜班组”。据统计：2003年来，单位已获得各级各类表彰项目达46项，职工受到各级各类表彰达68人次。总之，通过“创争”与“学建创”活动结合开展，激发了职工的学习积极性，启发“创争”活动兴趣。
2、做到了与“职工读书”活动载体相结合。单位通过建立有效的学习激励机制，设立了自学成才奖，对职工读书提供学习书刊等资料支持，对参加各类函授职工给以提供学习时间和保证工资发放，对参加岗位培训职工给以提供培训费等全额报销，对获得各种资格证书、取得第二学历职工报销学杂费、差旅费及奖学金。从而，为职工铺设了良好的读书环境，职工发挥出了潜在的求知欲望，读书活动得到了广泛开展，有力推动了“职工素质工程”的全面实施。近年来，151名职工中，通过自学，有5人、12人、8人分别取得大学本科、专科、中专文凭；有1人、10人分别取得高级、中级技术职称；有2人、73人、35人分别取得技师、高级工、中级工技术等级资格。
3、做到了与“工人先锋号”活动载体相结合。坚持科技兴业的总体思路，以“工人先锋号”活动为压契机，认真抓好了科技宣传、科技应用、新工艺运用、技术练兵等活动，切实加强职工技术培训、技术服务，以学习新知识、掌握新技能、树立新观念为重点，倡导和鼓励职工“精一、会二、学三”（精业务；会应知、会操作；学新理论、学新技术、学新工艺），努力提高了职工的技能水平。近年来，主要是开展了自主创新活动，凝聚和激发职工的智慧和创造力，组织和引导职工为单位发展建功立业，推广了新型沥青材料应用、水泥路再生利用修补法、综合养护机械修补沥青路面病害操作等技术，有力地推动了科技养护公路的全面发展。
4、做到了与“职工培训教育”活动载体相结合。为了使职工“要我学”向“我要学”转轨，采取集中学习、岗位轮训办法，组织机关管理干部轮流授课，举办适应性的公路养护技术培训班和机械化养护作业现场演示会，千方百计为打造知识型技能型职工队伍搭建学习平台。同时，根据省市县的安排部署，大力开展了继续教育工作，积极支持和鼓励参加院校的学历教育、党委政府的理论教育、上级部门的各类岗位培训和学术会、政研会，激发干部职工获取知识，更新知识，着力提高职工参与
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