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“想暑假，盼暑假，暑假来了不放假。爸爸呀，妈妈呀，暑假不是我的呀！”暑假即将来临，学生中又唱起了这首歌谣。
暑假本是根据季节特点和学生生长发育特点安排的调剂孩子身心的时间，它的目的无非是同学们经过一学期的紧张学习后，使身心得到休息和调节，以更充沛的精力迎接新学期的到来，它应该是孩子们自由快乐的“黄金时段”。可事实上，许多家长把假期当作给孩子“进补”、“充电”的有利时机，他们早就为孩子们定下了“作战计划”：特长班、兴趣班、速成班、复习班、补习班、预习班……班班相扣，天衣无缝。暑假俨然成了“书假”、“暑枷”，成了一点也不见轻松的“第三学期”！
也许，家长们都有自己的苦衷：孩子小，自制能力差，知识需要弥补。在现在这个竞争日益激烈的社会，有知识就是有前途，有特长就是有本事，没知识就要“挨打”……还有一些双职工家长显得义正辞严：我们都要上班，把孩子一个人留在家里，他整天打电脑游戏、上网聊天等怎么办？还有安全更让人不放心……于是乎，他们省吃俭用、费尽心机地把孩子送进这班、那班，让孩子“南征北战”、疲于奔命。可结果却是，各种重压下，孩子们的休息、锻炼、娱乐的时间越来越少，他们被迫大量地透支身心健康，体质状况持续下降。结果成绩不见有多大的提高，而他们的思维却越来越禁锢，创新能力也一点点地消磨殆尽。最后，家长们心力交瘁，孩子们身心疲惫。
暑假期间，对孩子“圈养”不可取，当然“放养”也不可为。那么，暑假究竟该怎么过呢？作为都曾经当过学生的我们，不妨站在孩子的角度，多为他们想想，引导孩子，尊重他们的选择，让他们自己决定暑假怎么过。让孩子选自己真正感兴趣的，在充分考虑是否能给孩子帮助的情况下，让他们参加一些文化课、特长班培训；让孩子放飞自己的心情，放松自己身体，投入到大自然的怀抱，亲近大自然，与大自然结为朋友；让孩子走进社会，投入到丰富多彩的社会实践活动中，体验劳动的艰辛，品味人生百态……如此，假期的孩子们或许会过得快乐无比！
又一个暑假即将来临，也许，所有的家长们应该看得长远一些，尽量让孩子们合理安排自己的假期，“我的暑假我作主”，适当学习，充分休息，放飞心情，让孩子们充分体验到快乐与放松，千万别把暑假变成“暑枷”！
因为，暑假，毕竟是孩子们的！
·文/达县赵家镇中心小学 柏令伟
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