| 高职升本之后的路该怎么走
潘懋元：还是要坚持自己的特色
“我坚定地相信这一天是一定会到来的！”
5月28日上午9时，宁波大红鹰职业技术学院庆贺学院升本的揭牌仪式，在造型为雄鹰展翅的校体育馆隆重举行。特意从杭州赶来参
加升本仪式的俞瑞钊先生坐在主席台上，脸上一直挂着笑意。
早在2002年7月，这位参与了大红鹰职业技术学院早期创业的第一任院长将宁波与杭州相关的教育数据进行了认真比较后，立即提笔给当时的宁波市市长金德水写过一封信，其中一条建议就是希望政府积极支持宁波高等专科学校、宁波大红鹰职业技术学院、宁波职业技术学院这种类型的技术学院发展成本科院校。
的确，没有什么比自己的早期预见被后来事业发展的轨迹所证明更让人兴奋。从2001年开始创业，仅经过了七八个春秋，“大红鹰”已在美丽的东海之滨展翅飞翔了！
“大红鹰”为什么能够快速起飞？俞院长的回答是：“走自己的路！——系统思考，准确定位，理清思路、办出特色”。
遥想当年，18岁的俞瑞钊从杭州高中以优异的成绩考上了北大数学力学系，以后又升为博导，出任过浙江大学计算机系主任、教务处处长，至今还挂着教育部高职高专教学工作水平评估委员会委员、教育部高职高专计算机类专业委员会副主任委员、浙江省高校计算机研究会副理事长等重要头衔。对中国高水平研究型大学的办学模式，可以说他是了如指掌。
当初，他之所以最终同意来这所民办大学出任院长，是因为他已经强烈地意识到：高等职业技术教育是一种新的教育类型。它是高等教育，但不是早已存在的学术型本科教育；它是职业教育，又不能像中职教育那样只强调技能操作。“因为没有现成的模式可以照搬，那么通过一个实体的办学实践，来探索在中国高等教育大众化的背景下，高等职业技术教育的道路究竟该怎么走，我觉得这是非常有意思的事情。”俞瑞钊这样解释自己的初衷。
在大红鹰职业技术学院尚未正式成立之时，俞瑞钊于2001年5月便挥笔写就了凝聚他全部思考的《大红鹰职业技术学院教育纲要》。这是一份与以往高校教育纲要完全不同的改革宣言，通篇没有空话套话，开宗明义便是：大红鹰职业技术学院在高等教育迈向大众化的环境中诞生，在21世纪初成立。它将以信息、经营、外语为主要方向。学院以教育平等的观念给年青人创造良好的学习、成才条件，并在教学的各个环节办出自己的特色。
他将学校人才培养定位于“面向技术、面向应用、面向市场”；以“紧贴市场、补缺需求、错位发展、优势互补”为原则，确立了以信息技术业、先进制造业、现代服务业为主体的多种专业大类协调发展的专业建设思路。
他从“以学生为主体“的教育理念出发，提出要创造条件，给学生提供“自学的机会、动手的机会、表达的机会、创作的机会。”并据此制定了一系列具体的可操作的改革措施。
譬如，在课程内容的安排上，根据学院自身的性质、定位，设立了三门全院性特色课程：“高新技术概论”、“企业家之路”及“诗文与修养”。这些课程除“诗文与修养”的基本知识由教师讲授外，其他均由学生自己查阅资料、讨论、总结并报告。设立“学习成果课”，凡学生发表文章、得奖或取得技术成果，均给予学分与成绩。每个专业在学生学习期间，至少安排一门自学课程（先自学、练习、讨论，后由教师讲授、总结）。
又譬如，他认为考试不仅仅考核学生对本课程知识的掌握程度，还要考察学生的独立理解和实际动手能力、考察学生的自学能力。开卷考试一般允许学生携带一张“大红鹰开卷考试专用纸”，学生可在上面自行摘录课程要点。给学生自我表现的机会，增加考题的选择性，口试和报告还可增设学生自选题。注意训练学生的口头表达能力，建立大红鹰职业技术学院口试日。
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