| 中外专家２５日在此间召开的２００７国际远程教育高端论坛上呼吁，在经济全球化的时代，远程教育不仅要加强国际合作，更要注重提高质量与成效。
教育部副部长吴启迪说，目前中国人均受教育年限达到了８.５年。高等教育毛入学率达２２％，进入大众化发展阶段。然而，中国有１３亿人口，要把巨大的人口压力转化为优势的人力资源，仅仅依靠传统的教育方式难以实现。因此，中国已把发展远程教育作为重要的战略目标。
近年来，我国高校积极发展包括成人学历教育、网络教育和非学历教育在内的各种形式的继续教育，逐步形成多形式、多层次、多类型的继续办学体系，截至２００６年底，我国２７所中央试点网校注册的学生累计是４５０万人，在读的学生２８０万人，每年招收１００多万人。同时，还建设了２万多个网络教育的课程资源，推进资源共享。设立７０００多个网络校外学习点。
由英国政府支持开设的英国开放大学校长布兰达·古利说，发展远程教育至关重要，对实现世界的可持续发展，维护和平与稳定都有重要作用。
北京大学常务副校长柯杨说，在知识经济时代，发展远程教育成为提高人民素质、增强国家软实力的重要内容。北京大学作为中国较早组织和实施现代远程教育的高校之一，一直致力于提供一流远程教育，努力实现教书育人、服务社会的办学宗旨。远程教育的发展同时促进校园内网络教育的发展，特别是倡导以学生为中心的教育理念、教育模式的创新与发展等等，这些都为促进传统的高等教育改革提供了非常有益的借鉴。
此次论坛由全国高校现代远程教育协作组、北京大学、中央广播电视大学、英国开放大学等主办，吸引了来自英国、新加坡、中国香港等２０多个国家和地区的近５０位远程教育专家学者以及国内１００多位业界人士。
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