| “妈妈，今天玩滑滑梯的时候，小小推了我一下，差点从滑滑梯上摔下来，他真坏！”“妈妈，我们用积木搭了一个漂亮的家，可是浩浩跑过来，一脚就给踢翻了，我们再也不跟他好了”“爸爸，阳阳吃了我的巧克力，可是不给我吃她的薯片，下次我带好吃的也不给她了”
几乎每天，我们都能听到孩子类似的诉苦和抱怨，他们由衷地感到委屈。但是，如果我们能引领孩子换一种眼光，用宽容和大度这把钥匙打开他们的心结，孩子的内心立刻就能雨过天晴、豁然开朗，笑容会重新在脸上绽放。慢慢地，也就不拿这些小事当事了。
孩子可以不宽容吗？
当然可以，但他会因此失去好心情、好人缘，失去很多友谊，最终失去很多快乐。
其实，宽容别人的同时就是善待自己，它是一种风度、一种修养、更是一种智慧。
雨果曾经说过：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。”不可否认，有些孩子天生厚道，但对更多的孩子来说，宽容和大度是需要学习和培养的。
生活情景：以血还血、以牙还牙
几个孩子在院子里踢球，林林抢先一步追上了球，却在＂迟到＂的冬天的白旅游鞋上踩了一个黑印，还没等林林反映过来，冬冬就狠狠地“回敬”了林林一脚。
回到家里，冬冬说出了这一“状举”，未了补充一句：“我勇敢吧”
错误引导：
妈妈看了看儿子的新鞋的黑印，什么也没说；
爸爸则是对他很是欣赏：好样的！咱不能受委屈，别人欺负你，就要反击。
其实，妈 **一言不发，实际上是对冬冬行为的默认；而爸爸的夸奖，更坚定了孩子“一点亏都不能吃”的想法，会使孩子在迷途中越走越远。
正确引导：
孩子之间，你撞我一下、我推你一把的事，多得数都数不清。而且，有些行为不是孩子故意做出的，就像是林林踩了冬冬一脚，所以，父母要做的是让冬冬明白下面这些道理：
林林想要的是球，并不是踩脏冬冬的鞋、弄疼他的脚，更没有欺负他的意思，可是因为心思都在球上，忽略了其它，才使冬冬的脚遭了殃，冬冬的还击，实际上是冤枉了林林。
和小朋友一起玩球的“快乐”远远胜过自己被踩了一脚的“不快乐”。多想想这个“乐”，那个小小的不愉快就可以忽略不计了。或许你不反击，林林更为此感到内疚，想办法弥补，你们俩人会越来越好。
如果林林没有歉疚的表示，冬冬有道理要求他向自己说“对不起”，然后就当这件事没有发生，和好如初，。
生活情景：她不能画得比我好
淼淼和芬芬拿着各自务的长颈鹿给老师看，芬芬说：“老师，如果您说她画得比我的好，我就不跟她好了！”老师夸她们画得都好，但是，在后来的一次幼儿绘画比赛中，淼淼得了一等奖，芬芬得了二等奖，芬芬把证书往地上一摔，忿忿地说：“我要把她的画撕了！”
错误引导：
爸爸一点也不客气：＂那样做只能说明你没本事，画画越来越不认真了，下次恐怕连三等奖也得不上＂
淼淼本来就没你画得好，可老师喜欢淼淼的画，不过在妈妈心里，你的画才是一等奖。
应该说这住爸爸的话给芬芬的自信打了折扣，而妈妈潜在的妒忌心理和带有感情色彩的评价，只能助长孩子的盲目自大，两种说法都会让淼淼的嫉妒步步升级。
正确引导：
孩子的嫉妒有明显的外露性，有时还具有攻击性、破坏性。尽管芬芬没有真的去撕淼淼的画，但他心中的妒火已经烧得很旺了。“熄火”要“对症下药”―?
把她的画拿来和自己的比一比，看看好在哪儿，学一学，甚至请淼淼当“小老师”。鼓励芬芬反复练习，下次比赛她们就有可能双双得一等奖，告诉孩子：客观地评价自己、取长补短，是缩短你们之间距离的最好办法
任何时候都要用自己的努力和实际能力去同别人相比，绝不是在口头上占上风。
淼淼得了一等奖，成绩是自己的也是班里的，我们应该为她、为班里高兴。
芬芬画画不如淼淼，弹钢琴可比淼淼强，每个人都有自己的长处，要孩子事事都拔尖很难，能把钢琴弹好就已经很棒了，孩子能从父母的肯定中看到自身的潜力、提升自信心。
生活情景：用巧克力换你的小贴画
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