| 一天我同儿子在街上走，看到了一个乞丐，我找到了零钱正准备给那位乞丐，却被儿子推到一旁，他说：“这些人都是骗子，别理他。”我问：“你怎么知道他是骗子，你没看出他很可怜吗？”儿子理直气壮地答到：“有什么可怜的，可怜之人必有可恨之处。”一时，我无言以对，但心里很难受，不知儿子从哪得来的理论。
又一天，我下班回家，碰到了两位步履蹒跚的老人，一位老人指着另一位老人对我说，她已经两天没有吃饭了，现在胃病又犯了，另一位老人用手捂着肚子蹲在地上痛苦地呻吟着。我急忙拿出兜内的十几元钱给了他们。回到家后，我对儿子讲了这件事，他说：“你又让人家给骗了，你怎么总相信那些骗子的话，他两天没吃饭了，他们从哪来，这里又不是火车站，也不是长途汽车站。”我生气地说：“你怎么一点同情心都没有呢？你听谁说的，他们都是骗子。”儿子理直气壮地说：“我听你说的，你以前不是给我讲过，在某某城市有个丐邦，他们白天以行乞为工作，而且还有工作服，到晚间按级别全都住进各种档次的宾馆旅店。前几天你不是还给我讲过，深圳的一个派出所一个月抓了二十多个乞丐，其中有9人配有传呼机，3人配有手机。有的乞丐讨够了钱，还去参加粤语、英语培训班“充电”。在电视上我也看到过小乞丐骗人的事，有关这方面的事听同学说的就更多了……”儿子讲得神采飞扬，可我再也听不下去了。
看来错不在儿子，是我在孩子成长过程中忽略了对孩子同情心的培养。尊老爱幼，“幼吾幼及幼人之幼，老吾老及老人之老”，同情弱者是我们国家的传统美德。一个人只有具有了同情心，他才可能是一个充满爱心的人，才可能是一个热爱别人也热爱自己的人。因此，作为父母，我们应该在日常生活中注意培养孩子的同情心，父母要做出表率，身体力行，你的行为就是孩子最好的老师，尤其是在孩子幼小的时候更要注意潜移默化的力量。在信息丰富的今天，应该向孩子灌输什么样的信息，父母应三思而后行。
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