人的生活习性的养成，跟每个人所处的环境以及人对外界事物的认识有着密切的关系。人的认识是建立在个体对新事物刺激的反应的基础上的，人体对外界新鲜的刺激通常具有三重性，即：排斥性，认同性、依赖性。
例如：(1)当某人吸第一支烟时，头晕目眩要几个小时，当第二次吸烟时，人就比较适应了，当吸到三次以上时，就感到快感，产生依赖性了，有瘾了。
(2)法轮功痴迷者，第一次听到法轮功异端邪说时，并不入耳，感到荒唐可笑。如第二次再听到时，似乎觉得有点道理，当听到三次以上时，有的人则深信不疑中邪了，并为之付出宝贵的生命。
(3)有个别官员，第一次贪污或收贿时，受到良心谴责，心里感到害怕，听到警笛响，看到纪检人员，心里就发慌。第二次再收贿时，胆子就大多了。收到三次以上时，就习以为常了，有的甚至到处索贿了，直至受到党纪国法的严惩，后悔已经迟了。
(4)有些青少年，寻求刺激，在“朋友”的慷慨下，第一次吸食毒品时，身体并不适应，头疼脑昏，就像生了一场大病。第二次再吸食时，不适的感觉没有那么严重了。当吸到三次以上时，就产生了强烈的舒服感，产生了依赖性，需要定时吸食毒品感受毒品的刺激，如不刺激，则浑身会感到针刺般剧痛，这时，所谓的“朋友”不再慷慨了，而要用高价来买了。为了筹集毒资，许多人贪赃枉法，许多人沦为窃贼，也有人成为毒枭或毒贩。
(5)某人第一次盗窃时，心惊肉跳，如果没有及时被发现制止，第二次再偷时，胆子就大多了。当偷到三次以上时，就心不发慌，脸不变色了。这时，如果哪一天没有偷到东西，心里就不舒服了，直到东窗事发为止。
(6)当人们第一次喝啤酒时，那种又酸又苦的泔水味，令人难以下咽，第二次再喝时，酸苦的味轻多了，当喝过三次以上时，就感到清香可口了。
因此，我们的每个家长，教育者都要给受教育者创造良好的生活、学习环境，使他们养成良好品行的习惯。把不良行为扼杀在萌芽状态，真正做到事不过三。
让学生掌握了事不过三的道理，就能主动抵制各种不良诱惑，有利于养成良好习性。
古代曾子杀猪教子，孟母三迁，断机杼教孟子，周恩来小时候打碎花瓶主动向姑母承认错误等，都是教育青少年养成良好习性的例子。 | |
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