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夫妻的老矛盾化解了
最让老师意外的，还是几位监督员妈 **“总结陈词”，原本家里的一些吵闹，其实不外乎孩子的话题、个人习惯的不同，如今一大一小互相竞争，把原来家里的一些矛盾都化解了，全家特别和睦，给了孩子一个很好的家庭环境。
听一位妈妈说，老公比较喜欢玩电脑游戏，每天晚上都要弄到深更半夜，到了周末更不得了，晚上迟白天就爱睡懒觉。为这事，夫妻俩吵了很多次，可效果不明显。这次契约一开始，儿子要求爸爸做到的唯一习惯就是“早睡早起”，每天晚上一到9点，就一次次催促他洗漱上床，要不然儿子不肯睡觉。“不做不行啊，他要儿子上课不能做小动作，儿子都做到了，难道他自己做不到。”这位妈妈得意地说。
契约剖析
把老师的权威分给家长
挖掘爸爸这个角色的作用，让他们从教育孩子的配角成为主角，很多学校都在开展这方面的“爸爸教育”，和睦小学也是其中之一。
校长金英分析，从“爸爸教育”中延伸出来的“父子契约”，其实是抓住了小学生“以老师为权威”的心理，通过学校发契约并定时检查反馈的方式，把学校和老师的部分权威转移到家庭和家长中，让孩子听得进去，让家庭教育和学校教育能够互通。而且有些活动，都是单一的对孩子提要求，家长高高在上地行使监督权督促权，孩子很自然地有一种逆反心理。“让家长和孩子一起培养好习惯，双方是平等的，孩子何乐而不为。”
(杭州日报)
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