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读经让孩子更聪明 |
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核心提示
“天命之谓性，率性之谓道，修道之谓教。道也者，不可须臾离也……”这是“中华少儿经典诵读”中原推广工程讲座上传出的诵读声。孩子们诵读的是我国传统文化的经典《中庸》。著名国学大师王财贵教授说，宝宝读经将会变得更加聪明。“在恰当的时机，用恰当的方法，教给他恰当的内容，教育就成功了。”
王财贵认为，读经的时机是越早越好，文本是越文越好，内容是越深越好；在小学阶段读经，由于读经的孩子阅读能力特别强，课外阅读非但不会成为他的负担，还会给其带来无穷的乐趣。
读经应从有生命的时候开始
“学习应当从有生命的时候开始，最好在１３岁之前让孩子多读经。”王财贵说。
王财贵在对儿童成才研究中发现，孩子１３岁以前，主要是吸纳文化知识的时期；１３岁以后，则进入到创造时段。如果孩子用１３年的时间来学习中国５０００年的文化，乃至于西方大量的经典文化，孩子在１３岁之前，就可以博古通今、满腹经纶。但是如果孩子在应该接受教育的时候而不开始学习，那么浪费的不仅是时间，更是生命的潜能，甚至是一生的发展。
“在小学阶段读经，犹如开掘文化河流。”王财贵说，儿童的吸收能力是一生最好的时期，犹如海绵一样，甚至可以全盘吸收，全部堆存在生命的深处，将来慢慢地发酵，就好像种子种下去一样，将来会慢慢生根、发芽、开花、结果。这时，如果孩子吸纳的中外文化经典这种高层次的文化营养多，课外阅读就会给其带来无穷的乐趣。有了学习的乐趣，犹如自我开掘了一条源远流长的文化河流，取之不尽，用之不竭，孩子的阅读能力乃至理解能力超越了成人的想象。常说的教师“要给学生一碗水，自己要有一桶水”已经成为“过去时”，并且孩子在小学阶段所索取的智慧，以及形成的读书习惯，将会伴随其一生，且影响其整个生命的发展。
孩子学习应该由深入浅
“诵读《论语》、《老子》，当是儿童求知的关键内容与精神内核。”王财贵说，孩子学习知识要由浅入深、循序渐进，是一条人们公认的求知规律，所以很多家长在孩子初读书的时候，多是教些“小猫小狗、上下左右”之类的浅近文字，而后再学儿歌、童话等晓畅易懂的课文。
“对于孩子进行语文教育高效率的秘诀之一就是内容越深越好。”王财贵说，你家长教小孩子什么，他就会什么；你教得浅，他学得就浅；教得深，他学得就深。他曾做了一个试验，一个班的孩子读《三字经》，一个班的学生读《论语》，一年之后，其文化水平相去甚远，数年之后，则天壤之别。所以教语文，应该让孩子从《论语》、《老子》、《大学》、《中庸》等这些经典学起，这样那些二三流的文化他就可以自己去学习，而且学起来轻松自如，也不会产生厌学情绪。
孩子读经只需记忆不必理解
王财贵说，孩子念书，只需记忆，不必理解。怎么记忆呢？就是反复练习。反复多少遍呢？王财贵建议反复１００遍。尽管还会遗忘，但只要重读，记忆便会复现，很快就会背诵。
有些人认为，不理解文意的人背书是“填鸭”式教育，系“死记硬背”、“食古不化”。王财贵说，在理解力不发达的年龄，该“死背”就须“死背”，应“食古”就须“食古”，以后再慢慢理解，这才是合乎人性的教育。王财贵说，在儿童时期，让孩子读经，犹如电脑之输入资料，愈多愈好，选择愈珍贵的愈好，“食古”多了，其中自会有所酝酿发酵，将来理解力提高了，或与生活经验结合了，自然会“活用”。
“小朋友，跟我念”
王财贵还发明了自己独特的读经教学法，即“六字箴言”——“小朋友，跟我念”。王财贵说，“跟我念”是孩子跟着父母或教师学习的开始，而且是怀着好奇心与求知欲学习的。好奇、模仿、学习是孩子的天性，我们正是要利用这种天性，进行“耳提面命”，让他反复地“念”；在这种反复的过程中，书中的智慧就会慢慢地浸润到孩子的心灵里，融化在他的血液里。
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[作者： 来源：河南教育网 发布时间：2007-9-4 17:38:00 ] |
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