| 一、反面的例子
在现实生活中，这类的家长并非个别．他们往往怀着强烈的“望子成龙”心理，并为孩子创造了饭来张口、衣来伸手的优裕条件。可是，他们恰恰忽视了对孩子健康成长至关重要的一个方面-------即为孩子创设良好的家庭学习环境：
一些家长自己下班回来只顾自己娱乐，不是放录音机，就是开电视机，或是把一些无所事事的人约到家里喝酒聊天，玩牌，打麻将。有的家庭（当然是少数）连孩子读书学习必备的学习用品也不添置，如《现代汉语词典》，英文打字机等，更不用说其他辅助用具。有的家庭夫妻感情不好，两天一小吵、三天一大吵，家庭纠纷不断，搞得孩子每日心事重重、精神紧张。有的搞个体经营的家长，晚上回到家里，不是叫孩子帮忙经营，就是算经济帐……试想，在这种气氛中，孩子怎么能够静下心来读书学习、怎么能够热爱学习呢？？？
大量调查表明，许多学生学业不良没有学习兴趣，正是由于他们生活的家庭缺乏良好的学习环境与学习气氛。环境是影响人们成才的重要条件之一。对于正在学校里学习的孩子来说，学校的学习环境固然重要，但是，家庭是孩子生活的基地。家庭的学习环境也决不能忽视。一天24 小时，孩子在家里要待16小时以上。每天在学校学习的知识，必须回到家里来进行消化吸收。因此，家庭这个基地的学习环境如何，对孩子学习的好坏及良好习惯的形成也是至关重要的，家长万万不可大意！！！
二、创建良好的家庭学习环境
良好的家庭学习环境包括软件和硬件两个方面：
1、家庭学习环境的硬件
家庭学习环境的硬件包括：安静的住所、明亮的书房、舒适的桌椅、合适的灯光、必备的学习用品等等物质条件。
目前，人们的生活水平普遍提高，住房条件渐趋宽敞。有条件的家庭，一定要为孩子增设一个单独书房，里面配上写字台、书柜和电脑等。房间的布置不要花哨，以免孩子在学习时分心，可以在内墙上挂上名人名言、制定好的家规、家庭学习守则等。如果你的孩子年龄较小，而家里又有足够的空间，你还可以专门为孩子设置各种功能角，如家庭儿童乐园、学习角、操作角、亲子游戏角等等。家庭儿童乐园可以有小型滑滑梯、健身器、益智与娱乐玩具；家庭学习角，可以放置大人、小孩的图书与纸笔；家庭的操作角，可以有收集的废旧材料，有美术用具，有孩子与爸爸妈妈一起动手制作各种有趣的玩具；家庭亲子游戏角，可以有供亲子体育与娱乐游戏的玩具。
住房条件不充许的家庭，也要为孩子安排一个固定的墙角，放一个书桌。这张书桌不能用做他用，是专门供孩子学习的！！书桌要美观舒适，抽屉里要备有做各门功课所需的工具：剪刀、裁纸刀、胶水、胶带、颜料、水彩笔、白纸等，这样当他需要时，立刻就能找到，不会因为缺少某件工具而中断作业，心生烦躁。书桌要整洁，在学习前把书桌上与学习无关的东西都收干净，只留下学习用品、书籍、作业本等，这样既免得其他东西分散孩子的注意力，又有利于孩子铺开了写。
给孩子提供一个固定的学习地点非常重要。孩子在学校有固定的座位，在座位上的任务就是学习；在家里，孩子也应有个固定的学习地方，它的作用主要是形成一种学习地点的定向，就是说，每当孩子在习惯的地方坐下来，便条件反射般地想到学习，就像医生走进病房，科学家走进实验室，即刻来了精神一样，这在心理学上叫做地点动力定型。
许多调研证实，好多学业不良的儿童不写家庭作业的主要原因之一就是家里没有地方写！
2、家庭学习环境的软件
家庭学习环境的软件包括：家长的榜样、家庭环境的安静、家庭学习气氛与父母对学校的态度等等。
首先，家长要以身作则。父母的习惯对孩子影响很大，孩子的不少习惯是潜移默化地 直接从父母那里“移植”或学过来的。父母热爱 学习，把读书学习作为业余生活的最大爱好，把谈论学习作为家 庭的重要话题，孩子就会在不知不觉中提高对学习的兴趣，会自觉地模仿父母认真学习。但是，现实生活中总有这样一些家长，自己业余时间不看书、不读报，整日沉迷于赌场、舞场和酒场，却口口声声要求孩子“一心只读圣贤书，两耳不闻窗外事”，结果使孩子逐渐对父母的“苦口婆心”产生反感。据调查，有近四分之一的学生表示，父母的过多的休闲、娱乐活动行为对自己学习会产生很大的消极影响。
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