| 我要告诉家长，你所有的教育不要只为孩子的现在，而是要──
为孩子的成长做准备
家长应该永远走在成长着的孩子的前面：孩子出生后，你应该为他上幼儿园做准备；上幼儿园后，你应该为孩子青春期的变化做准备。
昨天，我与一位家长聊天，她说起孩子刚上幼儿园那阵儿，自己很揪心，孩子离不妈妈，而且一下子就是八九个小时，孩子会怎么样？我理解她的心情，但我女儿上幼儿园时，我并没有像她这么焦虑。为什么？因为我早就为孩子上幼儿园做了准备。定时定点吃饭，为训练这一点，我断掉她的零食，吃饭时让她抓紧时间，否则规定时间吃不完，饭就端走。还有睡觉等。因为上幼儿园前，我就给她做了“预备动作”，入园后，她很快就适应了那里的生活。
女儿入小学前，我就研究训练她的学习习惯，让她自己收拾房间，收拾书包，告诉她丢了书本要自己负责任，学习是她自己的事，不是为了妈妈。另外，锻炼她在嘈杂的环境下学习的习惯。
这些“准备”不是我与生俱来就会的，也是与其他家长交流后得到的。这里我要提到的是另一个老外的家庭。这家有一男一女两个孩子，其中女孩与我女儿很投缘，常在一起玩。我们两位母亲是不介入他们的玩耍和争斗的。突然，我发现，咦，怎么少了一个，再一看，男孩在房间一角看书呢！开始我以为他不愿跟女孩玩或性格内向，时间长了，我知道，不是，他也很活泼，有时甚至很淘气。我就奇怪了：他为什么能够在这么一个嘈杂的环境下安静地看书呢？我问他的妈妈。没想到，这位母亲委不经意地说：噢，这是个习惯。我问好是怎么培养孩子这个习惯的。她说：“我在中国生活了这么多年，发现中国人很在乎读书，看书一般要安安静静，坐下来，不让人打扰他，久之，在嘈杂的环境下例子就看不下书。而我们从不把看书当成特别的一回事，委平常，不用讲究环境。也正因如此，他们读书有抗干扰能力。
我受启发，便函着手培养我的女儿，并设计出一套方案。两岁时，女儿安静地在房间画画，看书，我给她关着房门，后来，我把她的房门打开，只关住客厅的门，再后来，我把有电视的房间门也打开……一步步，经过这种训练，她逐渐习惯了在嘈杂环境下专心致志干她喜欢的事情。这为她上学铺垫好了道路。
现在，我又在做一件事──
为女儿青春期而著书
孩子的青春期是人生中很重要的一个阶段，能否顺利渡过这一转型时期，孩子与家长关系是否融洽，在一定程度上取决于家长在这方面所作的努力。
如今，我已经在为女儿青春期的到来做准备，准备什么呢？写自已成长年经历，写出在教育她时的成败和心路历程。为什么这么做？我有一份担心。等女儿大了，她可能会想：妈妈有车，也会开车，可以带我去上课，为什么每次非要让我乘地铁，挤公交车，别的家长不这样，是不是妈妈不爱我？妈妈有钱，可以给我买某件东西，她却不给买，说自己没钱，是下是妈妈不爱我？在这种情况下，她青春判逆期的表现会很强烈的。那我怎么能告诉她妈妈是爱她的呢？通过《与孩子一起成长》这本书告诉她。至于她接受不接受，接受多少，那取决于她。不过，我相信那时她会有一个最初的人生价值判断。也许她读了这些东西会和妈妈交流，说出希望得到什么样的爱，她心目中什么是爱。所以，我还在成长在为做青春期到来的女儿的妈妈而成长。我想我这样做，到孩子青春期时，会对妈 **认可程度高一些，也让孩子有一个成长的空间，有个超越母亲的空间。
| 
